Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสะท้อนผลการ เรียนรู้ในรายวิชา, ความสำคัญของการ ใช้ภาษาไทยในฐานะ …
การสะท้อนผลการ เรียนรู้ในรายวิชา
ด้านเจตคติ ( A )
เอาใจใส่การสื่อสาร
เห็นประโยชน์ของการสื่อสาร
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
มีทักษะการสื่อสารที่ดีขึ้น
แก้ไขและเปลี่ยนแปลงในการใช้ภาษา ของตนเองได้
นำกระบวนการสื่อสารไปประยุกต์ ใช้ใน การประกอบอาชีพ
ด้านความรู้ ( K )
บอกความหมาย ความสำคัญของการสื่อสารได้
นำองค์ความรู้ที่ได้ไปปรับ ใช้ในการประกอบอาชีพ
อธิบาย ขั้นตอน องค์ประกอบและ ประเภทของการสื่อสารได้
ด้านความรู้ ( K )
สามารถยกตัวอย่างและ ใช้ภาษาได้ ถูกต้อง
พิจารณาเลือกใช้ ภาษาได้อย่างถูกต้อง
บอกความหมายและความสำคัญของภาษาได้
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
ปฏิบัติตามหลักการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง
สังเกตว่าตนเองใช้ ภาษาได้อย่างถูกต้อง
ตรวจสอบการใช้
ภาษาของตนเองได้อย่าง
เหมาะสม
ด้านเจตคติ ( A )
ใช้ภาษาในการสื่อสารที่ดีมีเหตุผล
นำความรู้เกี่ยวกับ
ภาษามาใช้
เลือกการใช้ภาษาได้ ถูกต้อง
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
ฝึกหัดเกี่ยวกับการเขียน ของตนเอง
สามารถเขียนงานในรูปแบบต่างๆได้
มีแนวทางในการ
เขียนที่ดี
ด้านเจตคติ ( A )
นำการเขียนที่ถูกต้องไป ปรับใช้
สามารถจัดระเบียบเนื้อหาของเรื่องที่จะเขียนได้
สามารถเขียน ด้วยเหตุผล
ด้านความรู้( K )
รวบรวมข้อมูลต่างๆเพื่อ นำไปเขียนได้
ระบุ บรรยายเรื่องที่จะเขียนได้
แปลความหมายจาก เรื่องที่เขียน
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
พูดได้อย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพ
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน การประกอบอาชีพได้
มีบุคลิกการพูดที่ดี
ด้านเจตคติ ( A )
พูดได้อย่างมีเหตุผล
นำทักษะการพูดที่ดีมา ปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
เลือกสถานการณ์การพูดได้ อย่างเหมาะสม
ด้านความรู้( K )
บอกความหมาย ของการพูดได้
เรียบเรียงถ้อยคำการ
พูด ของตนเองได้
สามารถพูดอย่าง มีเหตุผล
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
มีแนวทางในการอ่านที่ถูกต้อง
สามารถอ่านและสรุปใจความ
สำคัญของเรื่องได้
แก้ไขปัญหาการอ่านของตนเองได้ อย่างเหมาะสม
ด้านเจตคติ ( A )
นำหลักการอ่านที่ถูกต้องมาปรับ
ใช้ในชีวิต
ยอมรับข้อผิดพลาดในการอ่านของ
ตนเอง และแก้ไขต่อไป
ปฏิบัติตามหลักการอ่าน ที่ ถูกต้อง
ด้านความรู้ ( K )
อ่านและแยกประเด็นเรื่องต่างๆได้
อ่านและสามารถเชื่อมโยง แนวคิดต่างๆ
มีการปรับปรุงการอ่านของ ตนเองอยู่เสมอ
ด้านทักษะกระบวนการ ( P )
แก้ไขแนวทางที่ผิดพลาดด้านการฟัง ของตนเอง
ฝึกหัด พัฒนาการฟังของตนเองเพื่อ ใช้ในการประกอบอาชีพ
ที่แนวทางในการฟังที่ถูกต้อง
ด้านเจตคติ ( A )
เมื่อฟังแล้วสามารถแยกแยะสิ่งต่างๆ ได้โดยใช้เหตุผล
ยอมรับข้อผิดพลาด และนำไปปรับปรุงแก้ไข
นำแนวทางการฟังที่ถูกต้องไปปรับใช้
ด้านความรู้ ( K )
เป็นผู้ฟังที่ดี
แยกแยะเรื่องราวที่
ฟังได้
สามารถฟังแล้วเกิด ความรู้
ความสำคัญของการ
ใช้ภาษาไทยในฐานะ
เครื่องมือในการสื่อสาร
หลักและวิธีการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารและ
การสอน
การพัฒนาทักษะ การพูดสำหรับครู
การพัฒนาทักษะ การเขียนสำหรับครู
การพัฒนาทักษะ การอ่านสำหรับครู
การพัฒนาทักษะ การฟังสำหรับครู
