Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методи педагогічної діагностики - Coggle Diagram
Методи педагогічної діагностики
Найбільш повна класифікація методів вивчення особистості і
колективу наводиться Фрідманом Л.М
За характером участі у проведенні дослідження
Пасивні
Активні
За часом спостереження
Одноманітні
Довготривалі
За місцем проведення
Шкільні
Лабораторні
За метою вивчення особистості
Діагностичні
Пояснення явищ
Неекспериментальні
Визначення можливостей розвитку
Беспалько В.П. виділяє в процесі діагностики два рівні.
Перший рівень - нагромадження емпіричних даних
Другий рівень - передбачає опрацювання інформації
Найчастіше педагогами використовуються під час діагностування такі
методи
Бесіди
Вивчення і виховання у педагогічних ситуаціях
Тестування
Вивчення продуктів діяльності
Анкетування та опитування
Узагальнення незалежних характеристик вихованців
Спостереження
Соціометричні
Метод експертних оцінок
Недописані тези
Процедура педагогічної діагностики передбачає певну сукупність
дій
Реалізація діагностичної програми
Аналіз результатів діагностування
Відбір методів
Виділення рівнів розвитку учнів
Визначення критеріїв, показників розвитку досліджуваних якостей
особистості
Виконання підрахунків і фіксація результатів
Формулювання цілей
Педагогічна діагностика виконує декілька функцій
Управлінську
Стимулюючу
Оціночну
Прогностичну
Інформаційну
Педагогічна діагностика є складним системним явищем, у якому
виділяють низку напрямів
Педагогічної
діяльності, особистісних якостей педагога
Педагогічної взаємодії
Діагностика розвитку дитини