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Unterrichtsgestaltung: Definition und Implikation von Kinderschutz - eine…
Unterrichtsgestaltung: Definition und Implikation von Kinderschutz - eine Einführung
Inhalt
Was
bedeutet Kinderschutz
Annäherung in Gruppenarbeit
Wovor
müssen Kinder geschützt werden?
Bezug Kinderrechte
Bezug Machtmissbrauch, Gewaltformen und KWG
Wie
können wir Kinder schützen?
Bezug Verhaltenskodex
Aufmerksames Beobachten
Lehr-Lern-Ziele
Selbstreflexion
aneregen
ins Thema einführen
alle MA einbeziehen
Wissensvermittlung
: Kinderrechte, Vahaltenskodex, Gewaltformen und KWG
Stets Überblick behalten: Was ist das
große Bild?
Wobefinden wir uns auf der
Kinderschutz-Lanndkarte?
SMART
Spezifisch
Messbar
Attraktiv
Realistisch
Terminiert
Methoden / Materialien
Reflexionsfragen/-aufgaben
Liberating Structures
1-2-4-All
Nine Whys
etc.
Dokumente
zu Verhaltenskodex, Kinderrechten, Gewaltformen
aushändigen
Flipchart, Kärtchen, Stifte
Blitzlicht etc.
Zeit
90-120'?
Phasen
Einstieg
Haupt-/Kernphase
Ausklang
Allgemeine Überlegungen:
Relevanz/Wechselbeziehung
Kinderschutz <-- --> pädagogischer Arbeit
Überblick
behalten: Wo befinden wir uns auf der Kinderschutz-Landkarte?
Störquellen
Raum-/Rahmenbedingungen
MA
Langeweile/Desinteresse 'Unter meinem Niveau!'
fehlende Motivation/Resignation 'Bringt eh nix!'
Stress
Vor-/Nachbereitung seitens Leitung
SMART (vgl Lehr-Lern-Ziele)
Relevanz
des Themas Kinderschutz und der pädagogischen Arbeit/Verantwortung muss seitens Leitung deutlich werden!