Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
WCZESNA DOROSŁOŚĆ - Coggle Diagram
WCZESNA DOROSŁOŚĆ
ROZWÓJ POZNAWCZY
-
-
Piąte stadium myślenia
-
• Odnosi się do zdolności odkrywania problemów – prowadzi do zdolności formułowania problemów, opiera się na myślenie dialektycznym i relatywistycznego
-
-
-
myślenie dialektyczne
-
• Dialektyka myślenie wymusza, dialektyczna natura rzeczywistości
• Myślenie oparte na strukturach dialektycznych jest bardziej zaawansowaną formą poznania i może budować różne przekonania
-
- przez długi czas rozwój poziom rozwoju intelektualnego charakteryzowani na podstawie wskaźników ilorazu inteligencji
- z badań poprzecznych wynika, że młodzi dorośli wykazują podobnie ja adolescenci poziom sprawności w nabywaniu i posługiwaniu się wiedzą abstrakcyjną
- badania podłużne dowodzą, że po okresie adolescencji, niektóre wskaźniki inteligencji mogą wzrastać
- w okresie wczesnej dorosłości nie stwierdzono wyraźnych różnic między wymienionymi rodzajami inteligencji
- Piaget wskazał na jakościowe zmiany w rozwoju poznawczym dzieci i młodzieży
- kontynuatorzy jego myśli poszukują specyficznych charakterystyk myślenia osób dorosłych
- rozumowanie dorosłych można scharakteryzować jako praktyczne
- jakości rozumowania specyficzne dla dorosłych stały się podstawą do wyróżnienia struktur zwanych postformalnymi
- rozwój tych struktur stymulują zadania, wobec których staje dorosły
- nowe struktury umysłowe testowane są w obrębie różnych koncepcji teoretycznych:
myślenie relatywistyczne; myślenie dialektyczne; odkrywanie problemów; myślenie systemowe oraz myślenie zintegrowane
myślenie relatywistyczne
- relatywizm oznacza uwzględnienie subiektywnego charakteru wiedzy, wynikającego z indywidualnych doświadczeń/potrzeb
- myślenie relatywistyczne ma szczególne znacznie w rozwiązywaniu problemów społecznych
- badania nad operacjami relatywistycznymi podjęła Sinnott uznając je za efekt akomodacji struktur formalno – operacyjnych
- na podstawie empirycznych badań autorka wyróżniła w myśleniu dorosłych dziewięć różnych operacji relatywistycznych
- badania pokazują, że wymienione operacje można wyróżniać podczas tak różnorodnych form aktywności dorosłych jak prowadzenie wykładu z zakresu historii wychowania, czy rozumowanie psychiatry i pacjenta w procesie terapeutycznym
-
myślenie postformalne
-
-
-
-
-
jest użyteczne przy rozwiązywaniu "otwartych, źle zdefiniowanych" problemów
-
ROZWÓJ MORALNY
- podejście społecznego uczenia się : moralność postaw i zachowań człowieka jest konsekwencją społecznego uczenia się,
-podejście poznawczo-rozwojowe: rozszerzenie teorii Piageta,
Poziomy perspektywy społecznego-moralnej:
-
-
-
- podejście psychodynamiczne: moralność wiąże się z działaniem Superego, które pełni funkcję sumienia
-