Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
AHLI KUMPULAN: FARIHAH, LIYANA, AMIRAH & ATHIRAH - Coggle Diagram
AHLI KUMPULAN: FARIHAH, LIYANA, AMIRAH & ATHIRAH
-
-
-
PIVOTAL RESPONSE THERAPY
Definisi/ Pengenalan
Rawatan Pivotal Response, atau PRT, adalah rawatan tingkah laku untuk autisme. Terapi ini berdasarkan permainan dan dimulakan oleh anak. PRT berdasarkan prinsip Analisis Tingkah Laku Terapan (ABA).
Intervensi tingkah laku berasaskan bukti berdasarkan prinsip analisis tingkah laku yang diaplikasikan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi sosial pada individu dengan gangguan spektrum autisme (ASD).
PRT menggunakan pendekatan yang lebih naturalistik dan fokus menggunakan beberapa strategi untuk membantu meningkatkan motivasi kanak-kanak semasa intervensi
Pelaksanaan
Setiap program dalam PRT disesuaikan untuk memenuhi tujuan dan keperluan individu dan rutin hariannya
Sesi biasanya melibatkan enam segmen. Kemahiran bahasa, bermain dan sosial disasarkan dengan interaksi berstruktur dan tidak berstruktur
-
-
Sesi terapi PRT melibatkan penggunaan peneguhan positif untuk mengatasi bidang "penting" di atas, yang akan menghasilkan kemajuan luas untuk bersosialisasi.
Langkah-langkah
Tetapkan matlamat yang khusus untuk setiap individu kanak-kanak - misalnya, mengucapkan kalimat atau frasa dua perkataan.
Gunakan minat kanak-kanak terhadap sesuatu sebagai peluang untuk mengajar dan menolong mencapai matlamat.
Puji/ Beri Ganjaran setiap kali anak berusaha untuk mencapai matlamat. Tidak kira sama ada percubaan itu berjaya. Ganjaran berdasarkan apa yang disukai oleh anak
Kelebihan
-
Tingkatkan perhatian, tumpuan, kemahiran sosial, ingatan, dan akademik
-
VERBAL BEHAVIOUR THERAPY
Definisi/ Pengenalan
Terapi Verbal Behavior (VB) mengajar komunikasi dan bahasa. Ia berdasarkan prinsip Analisis Tingkah Laku Terapan dan teori behavioris B.F. Skinner.
Pendekatan ini mendorong penghidap autisme untuk belajar bahasa dengan menghubungkan kata-kata dengan tujuannya. Murid mengetahui bahawa kata-kata dapat menolong mereka mendapatkan objek atau hasil yang diinginkan.
Terapi Verbal Behavior tidak menumpukan pada kata-kata sebagai label sahaja (kucing, kereta, dll.) Sebaliknya, ini mengajarkan mengapa kita menggunakan kata-kata dan bagaimana ia berguna dalam membuat permintaan dan menyampaikan idea.
Pelaksanaan
-
Sebagai contoh, mengatakan perkataan "apple" untuk meminta epal adalah mand. Mengatakan "epal" apabila anda melihat epal disebut tact; mengulangi "epal" apabila orang lain mengatakan bahawa ia adalah echoic, dan mengatakan "epal" ketika seseorang bertanya, "Apa yang merah yang anda makan?" adalah “intraverbal.
Kelebihan
-
Mengajar kanak-kanak untuk membuat permintaan mudah melalui bahasa, pertukaran gambar, atau menunjuk ke objek yang diinginkan
-