ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS

ESTANDARES DE APRENDIZAJE

EN COMPETENCIA RESULVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

• Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo mental como el uso de las propiedades de las operacionales

• Realiza afirmaciones sobre operaciones inversas con números naturales, y sobre relaciones entre naturales y fracciones

• Expresa su comprensión del valor de posición de un dígito en números de hasta cuatro cifras y

• Traduce una o más acciones de agregar, quitar, igualar, repetir

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

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Expresa su comprensión de la regla de formación de un patrón, de la igualdad (con un término desconocido) y del signo igual

Traduce equivalencias (dos relacionadas), regularidades y el cambio de una magnitud

Capacidades

Hace afirmaciones sobre la equivalencia entre expresiones (propiedades de la igualdad, aditiva y multiplicativa

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Describe la comprensión de cubo, prisma de base cuadrangular y polígonos

Emplea estrategias y procedimientos como la composición y descomposición, así como el uso de las cuadrículas

• Modela características geométricas de los objetos identificados en problemas; con formas bidimensionales

Elabora afirmaciones sobre algunas relaciones entre elementos de las forma

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Interpreta información contenida en gráficos de barras simples y dobles

• Elabora tablas de frecuencia simples, pictogramas verticales y horizontales

Recolecta datos con encuestas sencillas y entrevistas cortas

Toma decisiones y elabora algunas conclusiones a partir de la información obtenida en el análisis de datos

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones

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Emplea estrategias heurísticas o estrategias de cálculo, para encontrar equivalencias, completar, crear o continuar patrones

A partir del video ¿Qué aspectos de los estándares de desempeño se evidencia en el desarrollo de la clase?

-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
-Traduce una o más acciones de agregar, quitar, igualar, repetir o repartir cantidades, combinar colecciones; así como de partir y repartir una unidad en partes iguales, identificadas en problemas; a expresiones de adición, sustracción, multiplicación y división, con números naturales y expresiones de adición y sustracción, con fracciones usuales; al plantear y resolver problemas.
-Convive y participa democráticamente

evaluativas

¿Cuál de las competencias es la que tiene mayor relación con el vídeo mostrado? Describa dicha competencia

Díaz Vázquez Sara Milagros
Meca Santiago Fiorella
Palomino Pinto Yoice
Jordy Vargas Leal
Santiago Juan de Dios Isaura

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Podemos observar en el video que la profesora realiza la clase con gráficos exactos en relación con el tema que trabajó para que los estudiantes puedan ser partícipes de la misma, generando así una comprensión de los conceptos claros usando estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos. : :