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Los dominios del conocimiento
Los resultados del aprendizaje
consistirán en lo que se aprende, o si prefiere, a lo que cambia como consecuencia del aprendizaje.
el comportamiento humano presenta una riqueza y flexibilidad casi ilimitadas.
La variedad de conductas aprendidas se puede comparar en cierto modo con las formas que adopta la materia, viva e inerte, en la naturaleza.
El comportamiento humano presenta una riqueza y flexibilidad casi ilimitadas.
Los procesos de aprendizaje
como se producen esos cambios, mediante que mecanismos cognitivos; harían referencia a la actividad mental de la persona que está aprendiendo que hace posible esos cambios
Las condiciones de aprendizaje
el tipo de práctica que tiene lugar para poner en marcha esos procesos de aprendizaje
Aprendizaje de sucesos y conductas
de forma implícita, aprendemos de las covariaciones entre sucesos y conductas que tienden a suceder juntos.
aprendizaje de conductas o adquisición de respuestas eficientes para modificar esas condiciones ambientales, logrando evitar las más.
Aprendizaje de sucesos o adquisición de información sobre las relaciones entre acontecimientos (o conjuntos de estímulos) que tienen lugar en el ambiente
aprendizaje de teorías implícitas sobre las relaciones entre los objetos y entre las personas.
Aprendizaje social
Un ámbito de nuestro aprendizaje que tiene rasgos específicos es la adquisición de pautas de conducta y de conocimientos relativos a las relaciones sociales.
Las actitudes xenófobas no son comparables a otro tipo de fobias como el miedo a volar o el rechazo a comer insectos o calamares en su tinta.
Aprendizaje de habilidades sociales, formas de comportamiento propias de la cultura, que adquirimos de modo implícito en nuestra interacción cotidiana con otras personas.
adquisición de actitudes o tendencia a comportarse de una forma determinada en presencia de ciertas situaciones o personas.
Adquisición de representaciones sociales o sistemas de conocimiento socialmente compartido que sirven tanto para organizar la realidad social como para facilitar la comunicación y el intercambio de información dentro de los grupos sociales.
Aprendizaje verbal y conceptual
otro conjunto importante de resultados del aprendizaje está constituido por los conocimientos verbales.
Aprendizaje de información verbal o incorporación de hechos y datos a nuestra memoria, sin dotarles necesariamente un significado.
aprendizaje y comprensión de conceptos que nos permiten atribuir significado a los hechos que nos encontramos, interpretándolos dentro de un marco conceptual.
