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LECTURA & ESCRITURA, Por: Elizabeth Bañuelos - Coggle Diagram

- - - - Caligráfica
        
        Ya hay asociación, domina palabras, frases
      - Postcaligráfica
        
        Dominar el uso de la escritura
      - Precaligráfica
        
        Aún dominar la correspondencia fonema-grafema
  - - - Puede haber afasia de todo menos anómica.
        
        Conducción
        
        Significativas paragrafias
        
        Global
        
        Hay agrafia completa.
        
        Transcortical Motora
        
        Reducida la producción escrita (no fluente). Mejor dictado que copiado.
        
        de Broca
        
        Mala escritura de las letras, disortografía, agramatismo
      - Agrafia espacial
        
        No hay buenos trazos rectilíneos ni redondeados. Con heminegligencia.
      - Hipergrafia
        
        Escritura compulsiva cuando no es necesaria.
      - Agrafia con alexia
        
        Cuando ambos tx están presentes.
      - Agrafia apráxica
        
        Incapacidad para reproducir acto motor previamente aprendido.
      - Disgrafia disortográfica
        
        Incapacidad para escribir correctamente.
        
        Ligera: desconocimiento/negligencia de reglas gramaticales.
        
        Intensa: hay omisiones, escritura se vuelve incomprensible.
      - Clasificación agrafia:
        
        Disléxica
        
        "Así como lees, escribes". Hay errores, omisiones, confusiones entre letras y orientación, agregar cuando no van...
        
        Agrafia motriz/ caligráfica
        
        Afecta la calidad de la forma de escribir. Mezclar tamaños, inclinación, diracción, lento y marcado...
- - - - Sin importar cómo se vea la palabra (fuente), siempre sonará igual
    - - Forma de trazos, dirección, espacios, posición, orientación espacial
    - - Implica estado emocional, motivación, conocimiento suficiente para realizar las discriminaciones críticas
      - Para poder asimilar la información
  - - - Rutas de procesamiento
        
        Sublexical
        
        Instrucción fónica, por el sonido-escritura.
        
        Decodificar grafema-fonema
        
        Lexical
        
        reconocimiento de la palabra escrita.
        
        Ya hay un significado en el diccionario: sistema semántico
        
        Aprender la forma de la palabra.
  - - - Significado de la palabra
    - - Cómo se ordenan las palabras en una idea. La relación entre ellas otorgan un sentido.
    - - Representación mental de los sonidos de las palabras escritas y habladas (fonemas). "Así suena".
    - - Discriminar la forma de las palabras. Reconocerlas para leerlas oralmente.
  - - - Con agrafia.
        
        Pérdida de capacidad de lectura y escritura por lesión en giro angular izquierdo.
        
        Síntomas
        
        Incapacidad para lectura, no mejora cuando el renglón se sigue con el dedo.
        
        Agrafia (no escribir aquello que escuche/dice).
        
        Numerosas paralexias fonémicas (sustituciones)
        
        Lenguaje oral normal o poco alterado.
      - Alexia frontal.
        
        Acompañada con afasia de Broca, por lesión en áreas medias del LF.
        
        Síntomas
        
        Agramatismo (no coordinar la gramática, forma de escribir)
        
        Deficiente identificación de letras
        
        Disfunción del sistema ejecutivo, no programa la conducta
        
        Dificultad en deletreo.
        
        Reconoce palabras aisladas (global), pero no comprende frases escritas.
        
        Puede haber dislexia profunda.
      - Sin agrafia: Alexia pura
        
        Síntomas
        
        Agnosia visual.
        
        Escritura preservada.
        
        Hemianopsia lateral homónima derecha.
        
        Incapacidad para leer las propias palabras escritas por el mismo px.
        
        Déficit en la lectura pero sí se puede escritura.
    - - Profunda
        
        A veces hay paralexias.
        
        No hay acceso al sistema semántico.
        
        Px sí puede leer, pero no accesa al significado.
      - Clasificaciones en el desarrollo (Boder, 1973)
        
        Disedética
        
        Incapacidad para lectura visual.
        
        Sí pueden leer letra por letra, pero con dificultad.
        
        Mixto
        
        No hay lectura de letra por letra ni global.
        
        Disfonética
        
        Sí hay lectura global
        
        Incapacidad lectura no palabras o parecidas
        
        Dificultad en convertir el grafema a fonema
      - Superficial
        
        Px no reconoce la palabra (vía lexical) por su forma o significado.
        
        Problema en entrada de la info.