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LA DIDÁCTICA - Coggle Diagram
LA DIDÁCTICA
La didáctica, visión socio comunicativa
La reciprocidad interactiva y el clima resultante dependen de las relaciones entre docente y estudiantes que marcan el estilo didáctico y los procesos formativos en su globalidad.
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Objeto, límites y posibilidades de la didáctica
El objeto central es la enseñanza transformadora, que participa y tiende al logro de aprendizajes representativos, de calidad y relevantes de los estudiantes y a la mejora profesional del profesorado. Los límites y posibilidades de la didáctica devienen de las disciplinas que forman el corpus general de las ciencias sociales, las humanas y la propia de la educación, en cuyo ámbito se amplía y se consolida.
Didáctica, tradición latino sajona y diálogo curricular anglo americano
La didáctica, ciencia y arte de la enseñanza y del estilo de aprendizaje más formativo, se hace realidad en la trasformación y adecuación cultural e interdisciplinar, generando un modo nuevo de entender las interacciones entre los agentes del aula y replanteando tanto el papel social y transformador del conocimiento, como el significado formativo y generador de nuevos desafíos como la interculturalidad.
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Perspectivas de la Didáctica: Tecnología, artistica y profesionalizadora - indagadora
La visión tecnológica se apoya en la ciencia y en la planificación sistemática de las acciones propias de la tarea de enseñanza - aprendizaje, entendida esta como la construcción y justificación del conjunto de procesos y modos de intervención más adecuados y ajustados que podamos llevar a cabo.
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