Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 1 วิวัฒนาการการศึกษาไทย, 63201956 นายวสุ จันทร์ปลูก - Coggle…
หน่วยที่ 1 วิวัฒนาการการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทย
เริ่มระบบโรงเรียน: โรงงานอุตสาหกรรมทางการศึกษา (พ.ศ. 2414-2475)
พ.ศ. 2433 ตั้งกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2435 ตั้งโรงเรียนฝึกหัดครู
พ.ศ. 2427 ตั้งโรงเรียนสำหรับราษฎร
พ.ศ. 2464 ตราพระราชบัญญัติประถมศึกษา
พ.ศ. 2414 ตั้งโรงเรียนหลวงสอนภาษาไทย
พ.ศ. 2475 เปลี่ยนแปลงการปกครอง
เริ่มประชาธิปไตย: ต้องการให้โรงเรียนอิสระและเสรี (พ.ศ. 2475-2542)
เน้นการขยายโอกาส เสนอแนะและหลากหลาย
เน้นอาชีพและความร่วมมือกับชุมชน
เน้นการส่งเสริมประชาธิปไตยให้กับผู้เรียน
เน้นการเติบโตของผู้เรียนในทุกด้าน
การศึกษาสมัยเดิม: สนองตอบต่อชนชั้นและชุมชน (พ.ศ.1826-2414)
วัด
วัง
บ้าน
ด้วยเทคโนโลยีข่าวสาร (ICT): โรงเรียนไม่ใช่สิ่งผูกขาดทางการศึกษาอีกต่อไป (พ.ศ.2542-2557)
Internet
โรงเรียน: จากผืนดินอันแห้งแล้งสู่ผืนนาอันอุดม (2557-ปัจจุบัน)
การศึกษากับสังคมไทย: มองผ่านยุคสมัยของการพัฒนา
ลักษณะสังคมไทยในยุคปฎิรูปประเทศ
เมือง
ตัวใครตัวมัน เห็นแก่ตัว
แตกหักรุนแรง
ศาสนา
รุนแรง
หลอกหลวง เอาเปรียบ
เกษตรกรรม
เคร่งครัดเรื่องเวลา
ให้ได้ปริมาณและกำไรมาก
ผลประโยชน์
กตัญญู รู้บุญคุณคนน้อยลง
เคารพอาวุโส ผู้มีอำนาจน้อยลง
ลักษณะสังคมไทยยุคโลกาภิวัตน์
เครือข่าย
โลกส่วนตัวของแต่ละคน
เดินทางท่องเที่ยวมากขึ้น
ค่านิยมอิสระ
ทำตามที่ตนเองพอใจ
ไม่คำนึงถึงท้องถิ่น/สิ่งแวดล้อม
เทคโนโลยี
ไม่จำกัดเวลา
ผลิตขึ้นใหม่ตลอดเวลา
นานาชาติ
เชื่อมโยงรอบโลก
ผู้ชนะเป็นผู้ได้เปรียบ
ลักษณะของสังคมไทยในอดีต
สังคมหมู่บ้าน
ร่วมมือกัน
ประนีประนอม
สังคมศาสนา
ทางสายกลาง
ซื่อสัตย์จริงใจ
สังคมเกษตรกรรม
แก้ปัญหาเฉพาะหน้า
การไม่เคร่งครัดเวลา
สังคมครอบครัว
เคารพอาวุโส ผู้มีอำนาจ
กตัญญู รู้บุญคุณ
63201956 นายวสุ จันทร์ปลูก