Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

الاستبانة باسل مليباري - Coggle Diagram

- - - - عل يعقل أن الإنسان لا يغضب ولو مرة في العمر؟
      - هل غضبت مرة في حياتك؟
    - - غالبا،كثيرا،أحيانا،نادرا،...
    - - أليس أولى أن يصمم الكتاب المدرسي تصميما خاص يتفق مع مستوى الطلاب؟
      - هل ترى أنه لابد للكتاب المدرسي تصميما خاص يتفق مع مستوى الطلاب؟
    - - هل ترى أن للراتب والمنزلة الاجتماعية أثرا على الإقبال على مهنة التدريس؟
    - - هل النشاط اللاصفي يساعد على تحقيق الأهداف التربوية؟
      - هل النشاط اللاصفي الرياضي يساعد على تحقيق النمو الجسمي لدى الطالب؟
    - - هل التدريس عبادة؟
    - - هل التجاني بين طلاب الفصل الواحد له أثر سلبي أو إيجابي على تحصيلهم الدراسي؟
    - - هل المركزية في الإدارة المدرسية أدعى لتحقيق الأهداف التربوية؟
      - هل استئثار مدير المدرسة في اتخاذ القرار أدعى لتحقيق الأهداف التربوية؟
    - - ألا ترى أنه يجب على المدرس أن يجيب على كل سؤال ولو لم يكن عارفا بالإجابة؟
  - - - عدد الأولاد
      - الحالة الاجتماعية
      - تاريخ الميلاد
    - - نعم
        
        أجب عن التالي
        هل ترى أن العبء التدريسي كبير؟
      - لا
        
        أجب عن التالي
        ...........
- - - - عيوب
        
        صعوبة تبويبها وتحليلها
        
        غير ممكن الاكتفاء بها
        
        التعمق في جانب ثانوي تفقد الإجاية قيمتها
        
        تتطلب وقت أطول مما ينفر المجيب
      - مميزات
        
        توضيح المراد
        
        معرفة الإجابات المحتملة ثم بناء إجابات مغلقة
        
        التعمق
    - - مميزات
        
        سهولة إجاباتها
        
        سهولة تبويبها وتحليلها
      - عيوب
        
        صعوبة إعدادها
        
        عدم إمكانية التعمق ومعرفة مراد المجيب بالضبط
      - أنواع
        
        التكملة
        
        المجدولة
        
        ذات المقياس
        
        المرتبة
        
        المختارة
        
        ذات الخيارين