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Diez nuevas competencias para enseñar, Lectura 7 – capitulo 7 y 8 – color…
Diez nuevas competencias para enseñar
capítulo 7 Informar e implicar a los padres
la escuela
no secunda a la familia
no solo es un servicio
es obligatoria para evitar la explotación y moralizar
los padres
cuando estos no otorgan la misma importancia al aprendizaje que la escuela, hay un desfase en el ritmo, proceso, disciplinario
La trampa escolar:
se debe informar a los padres esto no le resta obligación a la escuela
los profesores
enfrentan las críticas a las reformas, modelos, problemas del sistema y la escuela
encarnan el poder de la escuela
dialogar con los padres es una relación con el oficio
solo hay dialogo cuando uno comprende lo que dice el otro
3 componentes en las competencias del profesor:
fomentar reuniones
no llevar a cabo reuniones generales cuando existen cuestiones personales
el docente no se puede encargar de todo
dirigir reuniones
por falta de tiempo solo hay reuniones con los padres cuando se presenta un problema
no juzgar a los padres, tratarlos por igual
aceptar, negociar, escuchar
implicar a los padres en la construcción del conocimiento
necesita que los padres se adhieran a su visión pedagógica
Capítulo 8 – utilizar las nuevas tecnologías
si la escuela ofrece enseñanza que ya no resulta útil en el exterior corre el riesgo de descalificarse
las tecnologías cambiaron la forma de comunicarnos de trabajar, socializar
cuatro temáticas practicas del docente:
edición de documentos
programas didácticos
comunicar a distancia
instrumentos multimedia en la enseñanza
el docente debe saber lo que está disponible y elegir las opciones
usuario prevenido, crítico y selectivo
alumnos
es necesario armar a los niños en este dominio para
reforzar su identidad
su capacidad de distanciarse y resistir las manipulaciones
también en necesario hacer cierto tipo de censura
conclusión
el debate sobre lo referencial obliga a dar formas a sus ideas
toda acción competente no es al instante pedagógicamente o éticamente recomendable
hacer evolucionar del oficio a la profesionalización:
centrarse en las competencias a desarrollar
diferencias su enseñanza
pedagogía activa y cooperativa
ética explicita de la relación pedagógica
reflexionar sobre la practica
implicarse en un proyecto institucional
Lectura 7 – capitulo 7 y 8 – color violeta equipo c
Ramón Parra Arredondo
Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. España: Grao.