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Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del…
Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado
a)Planificar la acción docente
No improvisar
Aportaciones de alumnos
Marco flexible
Seguimiento constante
Evaluación continua
Fórmulas organizativas
Adaptación de necesidades
c)Encontrar sentido a lo que están haciendo
Motivación
Atención
Toma de conciencia
Participación
Responder a una necesidad
Experimentar que se está aprendiendo
Tarea de aprendizaje
Valorar al alumno
b)Contar con las aportaciones y conocimientos de los alumnos
Motivaciones
Comportamientos
Habilidades
Intereses
Conocimientos previos
Diálogo y participación
e) Ofrecer ayudas adecuadas
Tiempo y esfuerzo del alumno
Ayuda experta
Estímulo y afecto
Intervención del docente
Diversificar ayuda
Estimular el progreso
Organización
Disponer de tiempo y oportunidades
f)Promover la actividad mental
Reflexión
Activación de procesos mentales
Estrategias metacognitivas
experimentar, observar, manipular, ejemplificar, contrastar
Cuestionarse
Partir de situaciones lo más cercanas a la realidad
Evaluar
Toma de decisiones
Punto personal de partida
Formulación de supuestos
Verbalización de situaciones
Confrontación de ideas
Resolución de dudas
j) Valorar capacidades y esfuerzos
Cpacidades
Esfuerzo
Autoestima
Motivación
Reconocer el trabajo
Respeto al proceso
Actitud favorable
Conocer criterios e instrumentos
Objetivos
Autoevaluación
Autonomía progresiva
Estrategias de control
Regularización de actividades
Fomentar la capacidad de aprender a aprender
d)Establecer retos y desafíos
Provocar retos y desafíos
Cuestionen conoc. previos
Dominio de nuevas habilidades
Mejora de comportamientos
Esfuerzo
Comprensión y trabajo
g) Promover la autoestima y concepto
Cooperación
Aceptación
Confianza
Respeto mutuo
Sinceridad
Compañerismo
Esfuerzo
Solidaridad
Compañerismo
Seguridad
Afecto
Ambiente motivador
Autoimagen
h)
Promover canales de comunicación
Lenguaje común
Establecer canales fluidos de comunicación
Lenguaje claro y explícito
Promover participación
Escuchar a los alumnos
Convivir y aprender
Diversificación de actividades
Diferentes secuencias didácticas
i)Potenciar la autonomía
Crecimiento personal
Ofrecer situaciones participativas
Observación del proceso
Establecer objetivos
Planificación de acciones
Contenido de aprendizaje
Manera de organizarse
Actuar para aprender
