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Constructivismo y evaluación psicoeducativa - Coggle Diagram
Constructivismo y evaluación psicoeducativa
La evaluación de portafolios
Se requiere
Proponer criterios
Para determinar
Quién decide incluirlo
Cuándo debe incluirse
Características que deben tener los trabajos
Cómo debe organizarse el portafolios
Qué debe incluirse en el portafolios
Definir con claridad lo propósitos por los que se elabora
Preguntas clave
¿Se desea evaluar los procesos involucrados en la elaboración de los trabajos, éstos por sí mismos o ambos?
¿El portafolios es la mejor estrategia para evaluar lo que interesa?
¿Cuáles objetivos se evaluarán con el portafolios?
¿Se desea evaluar una muestra de los mejores trabajos o el progreso de aprendizaje?
Permite
Reflexión conjunta
Profesor
Es posible que reflexione sobre las producciones de los alumnos para analizar los progresos de su aprendizaje, al mismo tiempo que le permite analizar las actividades y estrategias docentes empleadas, y orientar su actividad docente próxima
Alumnos
Pueden llegar a reflexionar sobre sus procesos y productos de aprendizaje
Consiste en
Hacer una colección de producciones o trabajos e incluso de algunos instrumentos o técnicas evaluativas que los aprendices realizan durante un cierto episodio o ciclo educativo