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image SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE SOCIAL - Coggle Diagram

- - - - Se inicia desde el nacimiento
      - Progresa y evoluciona durante todas las etapas del ciclo vital.
      - Exige la adopción de patrones sociales determinados como propios.
      - Tiene como objetivo conseguir la necesaria autorregulación que nos permita una cierta independencia a la hora de adaptarnos a las expectativas de la sociedad.
      - Requiere conciencia cognitiva y control emocional.
- - - - Es compartido.
        
        Influye en las relaciones que la persona establecerá posteriormente.
      - Genera modelos internos de procesamiento de respuestas.
      - Genera representaciones del comportamiento social.
    - - Interpretar
      - Categorizar
      - Recordar
      - Transformar
      - Análizar
      - Copiar
      - Predecir
    - - Procesos de mediación
        
        Input o variables de entrada
        
        Comportamiento de los padres
        
        Output o variables de salida
        
        Conformidad o internalización
    - - Segundo Nivel
        
        Se incorpora información del contexto.
        
        Se adaptan respuestas a nuevas situaciones.
      - Primer Nivel
        
        Se organizan experiencias vividas en situaciones de socialización.
        
        Se forma un marco de referencia de respuesta a situaciones de socialización que se han vivido.
  - - - Finalidad: formar parte de los grupos sociales.
        
        Aprende significados
        
        Aprende costumbres
        
        Acepta un modelo cultural
        
        Guía
        
        Cómo se observa el mundo.
        
        Cómo se interpretan acontecimientos.
        
        Desarrolla una identidad
        
        Se encuadra en ciertas categorías sociales
    - - Acepta pautas culturales del grupo.
      - Conlleva desarrollo de novedades.
      - Produce cambios para adaptarse mejor.
    - - Fase 1: consecución de un compromiso individuo-grupo para ser aceptado
      - Fase 2: procesos de mantenimiento y compromiso por parte del grupo
      - Negociación: Si hay adaptación, hay afiliación; si no hay adaptación, hay segregación.
    - - Modelado Cultural
        
        Modos de actuar
        
        Modos de expresar emociones
        
        Formas de reaccionar
- - - - Ejercida por adultos a generaciones jóvenes
      - Suscita y desarrolla:
        
        Estados físicos
        
        Estados intelectuales
        
        Estados morales
      - Requiere:
        
        Sociedad política en conjunto
        
        El ambiente particular al que está destinado
      - Es interactiva
  - - - Enculturación: hace referencia al proceso de incorporación y aprendizaje de las normas, creencias, costumbres y tradiciones de la cultura en la cual está inmerso un individuo.
      - Es responsabilidad de la familia.
      - Inicia el proceso de socialización
      - Permite la asimilación de las manifestaciones básicas de la vida cultural de un grupo.
      - La escuela amplia y completa el proceso.
    - - Aculturación: es el proceso a través del cual un individuo, un grupo de personas o un pueblo adquiere y asimila los rasgos y elementos de otra cultura diferente a la propia.
      - Prolonga la primera fase de socialización
      - Completa el proceso a través del fortalecimiento de hábitos y conocimientos adquiridos en la escuela y la familia.
      - Se realiza en grupos secundarios
        
        Amigos
        
        Grupos de ocio
        
        Medios de comunicación
        
        Asociaciones
        
        Comunidades religiosos
      - Permite la introducción de un nuevo aspecto de la cultura.
    - - Transculturación: es un fenómeno que ocurre cuando grupo social recibe y adopta las formas culturales que viene de otro grupo.
      - Se produce gracias al encuentro de dos culturas.
      - Una cultura termina desplazando a la otra.
      - Permite a individuos dis-socializados incorporarse a la sociedad.