Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Thema verkennende activiteit: thema tuinieren - Coggle Diagram
Thema verkennende activiteit: thema tuinieren
Beginsituatie
Kleuters zijn nog niet bekend over dit thema
4-5 jarige kleuters
Eigen visie: de kleuters prikkelen en warm maken voor mijn weekstage
1 stagedag
Doelen
De kleuters prikkelen/warm maken
Meer te weten laten komen over het thema
Samen nadenken en overleggen
Ideeën verwoorden
Het denken van sommige kleuters proberen te verruimen
Organisatie
Na de middag
In de zithoek
Alle kleuters nemen deel aan de activiteit
We zitten in een kring
We luisteren naar elkaar, iedereen mag iets vertellen
Mijn rol: in het begin leidend, dit doorheen het proces doorschuiven naar de kleuters zelf
Inhoud
Materiaal
Groot papier
Alcoholstift
Handpop
Achtergrondinformatie: boeken/materialen rond het thema
Hoe is de activiteit opgebouwd
Ik zou de kleuters graag laten brainstormen
Fase 2: Samen grasduinen/snuffelen/ inspiratie opdoen
Wat trekt de kleuters aan?
Wat prikkelt hun nieuwsgerigheid
Voldoende tijd geven aan het ontdekken van de materialen
Fase 3: brainstormmoment:
Hoofd: wat willen we te weten komen?
Handen: wat willen we doen?
Hart: hoe willen we zijn?
Fase 1: Informatie verzamelen
Meegebracht materiaal verkennen: achtergrond informatie
Wat weten we hier al over? bespreken
Fase 4: op papier zetten!
Op een groot blad ideeën in een woordspin zetten
Kleuters laten verwoorden
Kleuterinitiatief
Kleuters geven zelf inbreng van ideeën
Vanuit intrinsieke motivatie
Veel zelfbepaling aanwezig
Nabij de werkelijkheid
Aanschouwelijk maken: echte materialen meenemen naar de klas
Functioneel maken: het materiaal die dag nog daar laten liggen
Aansluiten bij hun leefwereld: dit thema komt nog aan bod voor hen, ze leren er nu wat meer over
Activiteit
Ondernemingszin van de kleuters stimuleren
Kleuters laten ontdekken van de achtergrondinformatie
Actieve tussendoortjes: potje met vragen: wanneer het gesprek wat vastloopt
Aanpassing aan het niveau
Werken aan de zone van naaste ontwikkeling: ik zorg voor niet te moeilijke onderwerpen
Wanneer de kleuters afdwalen: terug bij de kern brengen zodat iedereen mee is
Sfeer en relatie
Gevoel van verbondenheid creeëren doorheen het gesprek
Succeservaringen bezorgen: alle antwoorden zijn juist
Motiverend: zelf verkleden in een tuinman, reacties van kleuters afwachten