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La argumentación como práctica crítica, autocrítica y social, ALICIA…

- - - - Demostrar la relación o coherencia entre las razones que sustentan la conclusión.
        
        Apoyar la información o supuestos en razones que hayan sido comprobados o demostrados, convirtiéndolos en argumentos veraces y convincentes
        
        Aplicar los métodos o procedimientos de investigación confiables.
        
        Tener claridad en los términos y enunciados que conforman las razonas y la conclusión.
        
        Verificar que existan términos y enunciados con el mismo significado, o que se manejen significados diferentes en la misma argumentación
  - - - proponente o locutor
      - oponente
      - audiencia
    - - lograr la confiabilidad, la credibilidad, la aceptabilidad y la convicción del oponente o del tercero
  - - - Facilita una comunicación más fluida, contribuye a un mejor y más rápido entendimiento, nos ubica dentro de un espacio temporal, implica empatía y buena voluntad entre las partes, nos relaciona con sus valores, actitudes y estados de ánimo.
  - - - Intención o disponibilidad: para formular argumentos de manera racional y razonable.
      - Actitud de escucha: saber escuchar y tratar de entender las razones de los contendientes para poder objetarlas o rebatirlas.
      - Justicia: en el sentido de respetar los tiempos acordados en la participación de cada interlocutor.
      - Actitud de cambio y apertura: son valores que deben acompañar antes y durante el diálogo argumentativo.
      - Veracidad: en lo que se dice para evitar la mentira y el engaño intencionado.
  - - - La complejidad y lo controvertido del tema que se aborde.
      - Superación (o no) de las diferencias contextuales como los aspectos ideológicos, religiosos, políticos, escolaridad, costumbres y tradiciones.
      - El grado de viabilidad de la tesis que se proponga dentro de un contexto determinado.
      - Previsión (o no) de las objeciones virtuales de los oponentes para reconocer nuestras debilidades argumentativas y fortalecerlas con nuevas evidencias, garantías y respaldos.
      - El grado de evidencias, garantías y respaldos que dan soporte a la argumentación.
      - Grado de empleo de valores y actitudes positivas, como la veracidad, la honestidad, la justicia, el respeto, lo racional y lo razonable, la empatía, la apertura y el manejo adecuado de emociones
  - - - mímica, gestos, señas y movimientos corporales, silencio, miradas, sonrisas, actitudes.
- - - - implicaturas convencionales
        
        Se derivan directamente de los significados de las palabras: de su contenido semántico y no de factores contextuales o situacionales.
        
        dice lo que quiere decir
      - implicaciones no convencionales
        
        Se generan por la intervención de principios conversacionales. Tienen carácter pragmático, pues se refieren a cuando los hablantes hacen diferentes usos de los enunciados para sugerir algo sin decirlo explícitamente, con el fin de enviar un mensaje de manera implícita a su interlocutor
        
        es más como sarcasmo o frases de doble sentido.
  - - - : proporcionar sólo la información necesaria y no más de la que se necesite.
    - - no hablar de aquello de lo que no se tenga pruebas adecuadas.
    - - especificar que lo que se dice es pertinente al tema en discusión.
    - - debe evitarse la ambigüedad y la insuficiencia al expresarse, y que se proceda con orden.