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TEMA 4. LOS CONTENIDOS DE LA EF - Coggle Diagram

- - - - LOMCE (2013)
      - Conocimientos
        [SABER]
        HB y Destrezas
        [SABER HACER] Actitudes
        [SABER SER]
      - Contenido digital Cumple la anterior definición pero toma como referencia internet y fuentes tecnológicas: Videotutoriales, Podcast, Ebooks, Webinars
    - - MALDONADO (2005)
    - - COLL (1992)
- - - - :!:SABER
        CONOCIMIENTO DECLARATIVO : :
        
        -Factual: +Concreto, memorístico y literal (Hechos)
        
        -Conceptual: Principios, conceptos y explicaciones, mediante una abstracción del significado esencial: Extrapolar, Categorizar, explicar, asociar...
      - :!:SABER HACER
        CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL
        Analizar, Aplicar, Resolver, Poner en Práctica....
      - :!:SABER SER
        CONOCIMIENTO ACTITUDINAL
        Componente tanto cognitivo como afectivo
        Tendencia o predisposición a actuar en base a valores: Reconocer, Valorar mostrar, Tolerar, Respetar...
  - - - Reglamento Básico
      - Técnica, Cap Mot Implicadas
      - Adecuación de conductas. Aceptación Resultado
      - Estrategia: Posición Básica y recuperación tras el golpeo
      - D 48/2015
        
        BALONMANO
        
        Modelos técnicos
        
        Ppios estratégicos: Papel de los jugadores
        
        La colaboración y toma de decisiones en el equipo
        
        Adaptación a las características propias
        
        ATLETISMO
        
        Modalidades: Carrera V, Jab, Salto
        
        Cap Mot Implicadas
        
        El sentimiento de logro
        
        Formas Ev el nivel técnico
- - - - AFDX IND EN MEDIO ESTABLE
        (1º Atletismo/2ºGimnássticas/3ºAtletismo/4ºPatinaje)
        
        ACT DE ADVERSARIO
        (Bádminton/Lucha/Bádminton/Palas)
        
        ACT DE COLAB-OPOSICIÓN
        (Balonmano/Fútbol/Baloncesto/Voleibol)
        
        ACT EN MEDIO NO ESTABLE
        (Senderismo/Trepa/Orientación/Escalada)
        
        ACT ARTISTICO EXPRESIVAS
        (Mimo-Drama/Acrosport/Danzas/Coreografias)
        
        SALUD
        
        [NUTRICIÓN/SIS FISIOLÓGICOS]
        (Nut-Hidr/Resp-Rela//balance Energético[bis])
- - - - ETAPAS HISTORICAS (ESPAÑA)
        
        1ªETAPA
        (1º1/2 S.XIX)
        Corrientes EF Europeas
        
        2ªETAPA
        (50s-60s)
        Higiénico-Militar
        
        3ªETAPA
        (70S)
        Pedagógica
        
        4ªETAPA
        (80s)
        Tiempo libre
        
        5ªETAPA
        (90s- Actual)
        Actualidad
        
        1 more item...
        
        -En consonancia con el Δ de Ocio/TLibre
        
        Δ JJ y Dxtes - BAGAGE MOTRIZ -
        
        Psicomotricidad -HB MOTRICES/COND-
        
        ExCorp* -MUSICALMENTE- (Danzas/Coreos)
        
        -Formación + Global/Cognitiva/Social
        
        Deporte -VALORES-
        
        Psicomotricidad -DLLO FIS/MOT-
        
        Ex. Corp -DLLO EX-ESTÉTICO
        
        -De carácter militar y utilitarista (Dictadura)
        -Trabajo sitemático y anatomico funcional
        
        Dllo CAP Fis/Cond-*Danzas y bailes
        -LAGIMNASIA SUECA-
        
        GIMNÁSTICA :check:
        
        Es. Alemana(Jahn)
        Es. Francesa (Amoros)
        
        -Planteamientos rigurosos
        -Dllo Cuerpo-Mente
        -De matiz "utilitarista/ higiénico" y "militar"
        
        Dllo de la CFB(F, Fl, Ag) y de la motricidad
        -ANALÍTICA-
        
        HIGIÉNICA :check:
        
        Es. Sueca (Bukh
        Björksten, Linhard
        
        -Mas higiénica
        -Dllo cuerpo-Mente >> Salud
        
        Inclusión de música-Ritmo
        -SISTEMÁTICA-ANALÍTICA-
        Pero mas global y participativa
        
        DEPORTIVA :check:
        
        Es. Inglesa
        (Arnold)
        
        -Prácticas Lúdicas estandarizadas
        
        Deportes/JJ Dxtivos
        -VALORES DXTE-
        Respeto a compañeros y normas. FAIR PLAY
        
        Dxte fenómeno Sociológico> Inclusión en la EF
        
        EXPRESIVA :check:
        
        Es. Alemana
        (Bode[Gim.Modern]
        Dalcroze[Gim.Ritm])
        
        -Movimiento se reencuentra con el ritmo natural
        
        Ex Corporal
        -F(X) PSICOFISICA-
        de la AF
        
        NATURALISTA :check:
        
        Es. Francesa
        (Hebert[Met.Nat])
        Es. Austriaca
        (Gaulhofer, Streicher
        [Gim.Nat])
        
        -Ej Naturales basados en
        el Mov. Lúdico de niño
        
        EJ físico en el medio Natural
        -VALORES DE RESPETO Y DISFRUTE-
        Dllo integral de la persona
        
        En las diferentes corrientes :check: ya se advierten los bloques de contenidos de la EF actual
- - - - CCL Vocabulario, expresiones y conceptos de cada uno de los bloques/Contenidos
        
        CMCBCT Bloques relacionados con Anatomía/Fisiología
        
        AA Ampliación experiencia propia / Búsqueda de contenidos extra (CD)
        
        CEC Cont. relacionados con lo cultural /artístico y su valor.
        
        CSC Cont. actitudinales y de respeto a la Eficacia/Adversario/normas
        
        SIEE Contenidos trabajados desde la autonomía del alumno y sus iniciativas en trabajos cooperativos/proyectos