Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROSEDUR PENGAJARAN BERPASANGAN - Coggle Diagram
PROSEDUR PENGAJARAN BERPASANGAN
CIRI-CIRI
Peringkat Perkembangan Kemahiran
Menganalisis dan mengkaji semula kemahiran mengajar serta mencuba pendekatan, kaedah, strategi dan teknik berlainan
Kemahiran mengajar
Pengurusan bilik darjah dan merancang persediaan mengajar
Proses Pembelajaran
Pemerhatian
Perbincangan
Maklum Balas
Jenis-jenis interaksi
Tandeem - dua orang pelajar bersama-sama merancang pelajaran
Berpasukan - dua orang pelajar merancang pelajaran bersama-sama tetapi mengajar secara berasingan
Individu - Dua orang pelajar berbincang bersama tetapi menyediakan pelajaran secara berasingan
KEBAIKAN
Menghasilkan proses PdP yang lebih efektif
Sesuai dilaksanakan terhadap murid yang pelbagai
Objektif pembelajaran lebih cenderung untuk tercapai
Proses refleksi lebih berkesan dan penambahbaikan lebih mudah dibuat
Meningkatkan kreativiti guru
Memberi peluang kepada guru untuk mencuba pelbagai kemahiran mengajar
LANGKAH PENGAJARAN
Guru berbincang bersama-sama bagi merancang pengajaran
Langkah pengajaran dibahagikan kepada beberapa bahagian (dibahagi guru A dan B)
Guru melaksanakan pengajaran bagi bahagian masing-masing
4, Guru membuat refleksi bersama-sama bagi menambah baik proses PdP