Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สะท้อนคิดหลังปฏิบัติงาน (เชียงราย พะเยา ลำปาง) - Coggle Diagram
สะท้อนคิดหลังปฏิบัติงาน (เชียงราย พะเยา ลำปาง)
ผู้บริหาร
สิ่งที่ทำ
ครูเป็นโค้ช ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ
ตัวแทนผู้บริหารกำกับติดตาม กระตุ้น
เริ่มจากความต้องการ ความสนใจของเด็ก
ครูจับคู่ (Buddy) คุยเรื่องการสอน ช่วยเหลือกัน
ประชุมครู
นักเรียนเสนอโครงการที่จะทำ
ครูวางแผนการสอน
นักเรียนทำโครงงาน เผยแพร่สู่ชุมชน
พัฒนาครู พาครูไปศึกษาดูงาน
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
ครู
มีความพยายาม กระตือรือร้น ตื่นตัว
ครูสามารถเขียนแผน Active Learning
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน พูดกับเพื่อนครูเรื่องการสอนมากขึ้น
ได้เรียนรู้ไปกับสามเณรด้วย
นักเรียน
ตื่นตัว กระตือรือร้นเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่
นักเรียนทำงานละเอียด มีประสิทธิภาพมากขึ้น
นักเรียนมีกระบวนการเรียนรู้ ค้นคว้าในสิ่งที่สนใจด้วยตนเอง
เกิดความสนใจ คิดที่จะเปลี่ยนแปลงปรับปรุง หาประสบการณืใหม่
กล้าแสดงออก นำเสนอ กล้าคิดมากกว่าเดิม
นักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
ประสบการณ์และบทเรียน
สำเร็จ 70% เป้าหมายชัด ครู นร. ผู้บริหารมีส่วนร่วม
ผู้บริหารมีบทบาทสูงในการนำไปสู่ปฏิบัติ
เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี เป็นความภูมิใจของนร. โรงเรียนที่จะดำเนินการต่อไป
เรียนรู้สิ่งใหม่ในสิ่งที่ไม่เคยพัฒนา/ทำ
ต้องร่วมไปด้วยกัน เดินไปพร้อมกัน ทั้งครู ผู้บริหาร นักเรียน
การกำกับติดตาม ทำให้เกิด Team work แบ่งหน้าที่ชัดเจน ทำให้งานราบรื่น
ผลการพัฒนาเกิดชิ้นงาน
สิ่งที่วางแผนจะทำ
กำชับ ตระหนัก ตั้งใจมากขึ้น
ต่อยอด ทำให้เป็นรูปธรรม ทำให้ยั่งยืนโดยครูเข้ามาเรียนรู้มากขึ้น
ปัญหา/ข้อเสนอแนะ
นักเรียนขาดความชำนาญในการจัดทำเอกสาร
ครู โค้ชช่วยเหลือ
นร.ยังไม่มีการ create งาน
สภาพอากาศไม่เอื้อต่อการทำโครงงาน
โค้ช
สิ่งที่ทำ
โค้ช 2 ศูนย์ 11 โรงเรียน
นิเทศติดตาม empowerment ทุกฝ่าย
กิจกรรม PLC online 4 ครั้ง /ฝึกทักษะนำเสนอออนไลน์ให้สามเณร
เป็นที่ปรึกษา
วิจัยควบคู่การปฏิบัติหน้าที่โค้ช
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
นักเรียน
ตื่นเต้น ลงมือปฏิบัติ ค้นคว้า
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีทักษะการสื่อสาร การปรับตัวฯลฯ
โรงเรียน
มีสื่อ อุปกรณ์
ประสบการณ์และบทเรียน
ทำงานกับโรงเรียน มีปัจจัยภายใน ภายนอกเข้ามา การสัมผัสทำให้เข้าใจ
การพัฒนายังไม่าสามารถหยั่งรากฝังลึกเพราะแค่ 8 เดือน
สิ่งที่วางแผนจะทำ
เติมเต็ม จุดแข็งจุดอ่อน
ทำ LS
ปัญหา
ไม่มีเครื่องมือมาตั้งแต่ต้น
ระบบการจัดเก็บข้อมูลของส่วนกลาง 3 ครั้ง
ข้อเสนอแนะ
จัดระบบงานโรงเรียน ปฏิทิน ระบบการนิเทศ
พัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือดิจิทัล การทำคลิป
จัดกิจกรรมกระตุ้น /พาไปศึกษาดูงาน
ยกย่องเชิดชูเกียรติ