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RESPALDO DE LOS ARGUMENTOS - Coggle Diagram
RESPALDO DE LOS ARGUMENTOS
Respaldos
Son los elementos argumentativos sólidos que aseguran que las garantías sean fidedignas y aplicables al contexto en cuestión para persuadir o convencer con mayor facilidad a los interlocutores, audiencia o lectores.
Función
Llevar a cabo un proceso cognitivo mediante el cual se verifica y evalúa la garantía y, posteriormente, la evidencia que respalde y pruebe la aserción o tesis defendida.
Argumento Principal
Ofrece elementos de apoyo a un argumento ya existente
Aporta la razón primaria o fundamental para probar la tesis propuesta.
Subargumento
Apoyan al argumento principal al brindar razones adicionales, reforzando y respaldando con datos fidedignos
También se les conoce como argumentos subsidiarios
Recursos argumentativos
Ejemplo
Muestra la existencia de un hecho o atributo que experimenta uno o varios entes, los cuales concuerdan con lo enunciado en la tesis defendida.
Contra ejemplo
Tiene lugar cuando el oponente aporta algún o algunos casos particulares que contradicen la tesis y ejemplos expuestos por el proponente. Es un recurso argumentativo que el mismo proponente emplea para confirmar o apoyar la tesis que defiende
Citas
Son fuentes de información generadores de datos de instituciones públicas o privadas, medios electrónicos, bibliotecas, hemerotecas, archivos, centros de investigación, organizaciones políticas y personas.
Explicaciones
Trata de aclarar el significado o el sentido de algún concepto, proposición o argumento.
Contraargumento
Consiste en exponer o aportar argumentos contrarios que debilitan o invalidan a los primeros.
Refutación
Intenta exponer que la tesis contraria no tiene conexión lógica con los argumentos presentados, poniendo en tela de juicio la ausencia de fundamento y error en la conclusión.
Directa
Ataca la tesis en sus fundamentos, derribando las premisas que la sustentan.
Indirecta
Ataca algún aspecto de la tesis o conclusión por sus consecuencias.
Busqueda de alternativas
Se pueden suscitar en distintas etapas y grados de la discusión, ya sea antes de la exposición de la tesis a los contendientes, previendo y reconociendo las propias debilidades argumentativas, lo cual permite perfeccionar, corregir o incluso cambiar la tesis y los argumentos para sustentarla.