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Investigación educativa - Coggle Diagram
Investigación educativa
según su aplicación
básica:
búsqueda de nuevos conocimientos
aplicada:
resolver problemas
según el alcance temporal
transversal:
momento dado
longitudinal:
distintos momentos
según la profundidad
exploratoria
descriptiva
explicativa
experimental
según el carácter de la medida
cualitativa:
significado de las acciones humanas
cuantitativa:
aspectos observables susceptibles a cuantificar
Según el marco en que tiene lugar
laboratorio:
creación intencional de las condiciones
campo:
situación natural
Según el fenómeno educativo
nomotética:
establece leyes generales
ideográfica:
enfatiza en lo particular
según la dimensión temporal
histórica:
estudia los fenómenos en el pasado
descriptiva:
estudia los fenómenos en el presente
experimental:
se introducen cambios deliberados para conocer lo que será
Según la orientación
comprobación:
explicar
descubrimiento:
generar
aplicación:
dar respuesta
LIMITES DE LA EDUCACION
condiciones ambientales
precisión en instrumentos y técnicas
orden moral
Tipos de diseño
experimental:
manipulación de variables por medio de control de variables
pre-experimental:
presentan rangos de error grandes, no tienen valides científica
cuasi-experimental:
flexibles en el manejo de variables
CARACTERISTICAS DEL METODO EXPERIMNETAL
Muestreo…
probabilístico:
mismas posibilidades de ser elegidos
aleatorio simple:
azar
estratificado:
poseer un determinado atributo
sistemático:
por numero
por área:
zonas
no probabilístico:
característica que limita a la población
bola de nieve:
al sujeto aplicado se pide invite a otros más
afiliatorio:
pertenecen a la misma institución
NIVELES DE MEDICION
nominal: clasificar
ordinal: jerarquías
intercalar: usar en intervalos iguales