Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Jean Piaget - Coggle Diagram

- - - - adaptation de nos schèmes de pensée à de nouvelles données du réel.
    - - processus par lequel une réalité extérieure est intégrée à un schème.
    - - activité par laquelle un schème s'ajuste à l'objet assimilé.
    - - état dynamique qui réunit assimilation et accomodation.
        
        Ces quatre structures cognitives primaires correspondent à des stades de développement, qui se subdivisent en périodes distinctes où émergent des capacités cognitives particulières
        
        The Pre-operational Stage
        
        Age 2-7
        
        cette période se caractérise par l'avènement du langage et l'enfant devient capable de penser en terme symbolique. Sa pensée est aussi très égocentrique en ce sens qu'il pense souvent que les autres voient les situations de son point de vue.
        
        The Sensori-Motor Stage
        
        Age 0-2
        
        pendant cette période,chaque nouvel objet est lancé puis mis dans la bouche pour en comprendre progressivement les caractéristiques. C'est au milieu de ce stade que l'enfant saisit la notion de permanence de l'objet, c'est-à-dire le fait que les objets continuent d'exister quand ils sortent de son champ de vision.
        
        The Formal Operational Stage
        
        Age 12 up
        
        les nouvelles capacités de ce stade sont maitrisées autour de l'age de 15 ans. A la fin de ce stade, l'adolescent peut donc, comme l'adulte, utiliser une logique formelle et abstraite.
        
        The Concrete Operational Stage
        
        Age 7-11
        
        pendant cette période, l'enfant devient capable d'envisager des événements qui surviennent en dehors de sa propre vie. Il commence aussi à créer des raisonnement logiques.