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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, Operaciones formales 12 en adelante - Coggle…
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Alcanzar objetivos y resolución de problemas
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ventajas
Retención duradera de la información
Facilita la adquisición de nuevos conocimientos
Se da un aprendizaje activo
Se requiere
Motivación
Conocimientos previos
Construcción del significado
Características
Secuencias de acciones
Actividades consientes y voluntarias
Actividades específicas
Persiguen un propósito determinado
Estrategia flexible
Pueden ser públicas o privadas
Potencian aprendizaje y solución de problemas
Instrumentos socioculturales
VARIABLES
Trabajo abierto
El medio
La creatividad
Organizadores gráfico
Adaptación curricular
Motivación
HABITOS DE ESTUDIOS
Ambiente adecuado para estudiar
La relajación
Elaborar un plan de estudio
Planificación y organización de estudio
Estrategias para elaborar un plan de estudio
Plan de una sesión de estudio
IMPORTANCIAS DE REFUERZOS
Debe ser presentada de forma inmediata así aumentar su eficacia de lo contrario disminuye la probabilidad de que el alumno asocie la recompensa con el objetivo
APRENDIZAJE CONDUSTISTA
Características
Se asocia estimulo con respuesta
Aprendizaje en función del entorno
No es duradero, necesita ser reforzado
Es memorístico, repetitivo, mecánico y responde a estimulo
Estrategias
Expectativas de conductas y compromiso
Señales de alertas
Refuerzo positivo
Análisis funcional del comportamiento
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Características
Interacción con cosas y otras personas
Extensos marcos de conocimientos
Reorganizar los conocimientos descubrimientos
Propuestas
Identificar las ideas generales
Separar en 5 partes narrativas
Temáticas que se ajusten a características
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Memoria verbal
Conservar la información, retener estímulos verbales.
Tocar la rodilla izquierda con el codo derecho y viceversa
Respirar profundamente girando la cabeza
Poner las yemas en las mejillas simular un bostezo
Memoria visual
Seleccionar una imagen
Observar detalles por 30 segundos
Retirar imagen y responder algunas preguntas
Escribir una breve historia de la imagen
Comparar aciertos y errores de la imagen
Memoria asociativa
Comprender el tema
Repetir el tema para fijar en la memoria
Repetir en voz alta y escribir
Recordar los conocimientos para los exámenes
Esquemas de estudio
Leer de manera comprensiva y destacar lo importante
Encontrar ideas y conceptos claves
Ordenar tema central e ideas principales
Elaborar un esquema con toda la información
Esquemas de llaves
Ideas con diferentes nivel de importancia
Organizador gráficos
Mapa conceptual
Mapa metal
Árbol de problemas
METACOGNICIÓN
Se refiere
Conocimiento de la persona
Conocimiento de la tarea
Conocimiento de la tarea
Nos ayudará
Conocernos mejor
Saber que aprendemos
Como lo hacemos
Como lograr la meta
Qué hacer con los aprendizajes
Desarrollo cognitivo
Sensoriomotor nacimiento -2años
Adquisición del control motor
Percepción -Esquema de acción
Control del reflejo
Imagen mental del cuerpo
Coordinación corporal
Acción coordinada
Operaciones concretas 7 a 12 años
Maneja conceptos abstracto -pensamiento lógico-objetos concretos
Pensamiento lógico
Clasificaciones
Ordenar y seriar
Permutaciones
Dibujo-lógico-simbólico
Perspectiva visual
Preoperacional 2 a 7 años
Adquisición del lenguaje verbal. elabora símbolos, Ignora el rigor de operaciones lógicas
Pensamiento simbólico- Pensamiento intuitivo
Juegos de imitación
Interrogaciones
Representaciones gráficas
APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL
Estrategias
Construcción de textos socioculturales
Colaboración entre pares
Trabajo colaborativo
Características
Interacción del individuo y la cultura
Procesos mentales en escenario sociales específicos
Variedad de factores sociales y culturales
Fomentar una actitud activa
Operaciones formales 12 en adelante
Ocupa la lógica y símbolos abstractos
Pensamiento abstracto- Razonamiento complejo
:Comprende hipótesis
Examina, Interroga, Explora
Realiza interpretaciones