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(Arte de enseñar a los adultos a aprender)
Atributos principales
El profesor pasa hacer el facilitador.
Los aprendices poseen autonomía.
Concepción personal del aprendizaje
El adulto establece sus propias necesidades de aprendizaje.
Condición auto-dirigida.
Rol de la experiencia.
Crea un adecuado contexto para la ad-
quisición de conocimiento y habilidades.
El adulto adquiere creciente experiencia.
Orientación a la aplicación del aprendizaje.
Esta ligado al desarrollo de tareas, con su rol social.
Otorgan más valor a los aprendizajes que se vinculan con aquellas demandas inherentes, a su quehacer en la vida cotidiana.
Aprendizajes orientados (Con próposito)
El individuo madura, modifica su perpectiva del aprendizaje.
Valoriza más el aprendizaje.
Motivación Intrínseca,
Tendencia a estar motivados por factores aútonomos.
Deseo por alcanzar metas personales.
Aplicaciones
Plantear preguntas abiertas.
Establecer propias necesidades de aprendizaje.
Realizar instrucción orientada a la tarea no memorizada.
Comprometer en la evaluación y reflexión crítica.
Estimular el interés de los a prendices.
Utilizar dinámicas.
Planificar tareas y objetivos realistas.
Alumna: Ayde Fernández Fernández
Matricula: 20253648
Facilitador: Gabriela del Carmen Rivero Solana.
Monitor Académico: Marco Antonio Benítez Muñoz.
COMPORTAMIENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES
LIC. GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO.