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Logigramme des compétences en technique d'éducation spécialisée: …
Logigramme des compétences en technique d'éducation spécialisée: leur séquence et leur niveau taxonomique
Cinquième et sixième session
Protéger son intégrité personnelle. (6)
Effectuer des interventions d'adaptation et de réadaptation auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. (6)
Concevoir et exécuter un projet intégré d'interventions. (6)
Effectuer des interventions auprès de jeunes présentant des difficultés sur le plan des apprentissages scolaires et du langage. (6)
Effectuer des interventions d'adaptation et de réadaptation auprès de personnes présentant une déficience et des déficits physiques et neurologiques. (6)
Effectuer des interventions auprès de personnes aînées en perte d'autonomie. (6)
Effectuer des interventions d'adaptation et de réadaptation auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation. (6)
Effectuer des interventions de réadaptation auprès de personnes présentant des troubles de santé mentale et de toxicomanie. (6)
Effectuer des interventions auprès de personnes vivant
l'exclusion sociale et des problématiques de violence. (6)
Effectuer des interventions auprès de personnes en
processus de réinsertion sociale ou socioprofessionnelle. (6)
Effectuer des interventions auprès de personnes en
situation de crise. (6)
23.Interagir avec des clientèles appartenant à différentes
communautés culturelles et ethniques. (3)
Troisième et quatrième session
Élaborer des activités de développement et des outils
cliniques.(3)
Évaluer la capacité de soutien du milieu de vie de la
personne. (5)
Porter assistance à une personne ayant besoin de soins. (6)
Associer des approches, des objectifs et des techniques
d'intervention à des problématiques d'adaptation. (4)
Analyser les relations entre des phénomènes sociaux
et des problématiques d'adaptation. (4)
Établir une relation d'aide. (6)
Animer des groupes de clientèles et des équipes de
travail. (5)
Élaborer un plan d'intervention. (2)
Première et deuxième session
Analyser la fonction de travail de technicienne et de
technicien en éducation spécialisée. (1)
Rechercher des ressources et des services dans la
communauté. (1)
Examiner des problématiques d'adaptation
biopsychosociale. (1)
Relever des renseignements relatifs aux
comportements d'une personne. (1)
Communiquer avec la clientèle et au sein d'une équipe
de travail. (2)
Adopter une conduite professionnelle conforme à
l'éthique de la profession. (3