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PRINCIPALES APORTES DE LAS TEORÍAS - Coggle Diagram
PRINCIPALES APORTES DE LAS TEORÍAS
TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
ETAPAS
FÁLICA
3 A 6 AÑOS
LATENTE
6 A 12 AÑOS
ANAL
1 A 3 AÑOS
GENITAL
12 A LA MUERTE
ORAL
0 A 1 AÑO
PERSONALIDAD
ELLO
SUPERYÓ
YO
TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
INFLUENCIA
SOCIEDAD
ESTABLECE
OCHO ETAPAS
INICIATIVA VS CULPA
LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD
AUTONOMIA VS VERGUENZA Y DUDA
IDENTIDAD VS CONFUSIÓN DE ROLES
CONFIANZA VS DESCONFIANZA
INTIMIDAD VS AISLAMIENTO
GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO
INTEGRIDAD VS DESESPERACIÓN
SE DESARROLLA
EL YÓ A LO LARGO DE LA VIDA
TEORÍA SOCIOCULTURAL
VYGOTSKY
INTERACCIONES SOCIALES Y CULTURALES
RESULTADO
DESARROLLO HUMANO
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN PRIMARIA INFANCIA
CAMBIA SUS IDEAS
CAMBIA SUS CONOCIMIENTOS
CAMBIA SUS COMPORTAMIENTOS
DESARROLLO HUMANO
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
PENSAMIENTO DE RAZÓN
LENGUAJE
TEORÍAS SOBRE DESARROLLO COGNITIVO
TEORÍA DE GANER
DIALÉCTICO
CAMBIANTE
FLEXIBLE ABIERTO
PRÁCTICO
TEORÍA DE WARNER SCHAIER
METAS MOTIVACIONALES
ADQUISIÓN DE INFORMACIÓN
ADQUISIÓN DE HABILIDADES
PRACTICA DE CONOCIMIENTO
PRACTICA DE HABILIDADES
BUSCA DE SIGNIFICADO Y PROPÓSITO
ETAPAS
E. ADQUISITIVA
PREPARACIÓN
CONOCIMIENTO
E. DE LOGRO
ALCANZA METAS
E. EJECUTIVA
RESPONSABILIZA SISTEMAS SOCIALES
TEORÍA DE JOHN DEWEY
SE DA POR
SITUACIONES SOCIALES
ASPECTOS
SOCIAL
PSICOLOGICO
ETAPAS
E. DE LOGRO (19/20 AÑOS A 30)
E. EJECUTIVA (30 O 40 A 65 AÑOS)
E. ADQUISITIVA (NIÑEZ Y ADOLESCENCIA)
TEORÍA DE STERNBERG
LA INTELIGENCIA CREATIVO EXPERIENCIAL
MODIFICAR
ALMACENAR
CAPTAR
TRABAJAR
LA INTELIGENCIA ANALÍTICA O COMPONENCIAL
ADAPTARSE AL ENTORNO
APROVECHA OPORTUNIDADES
LA INTELIGENCIA PRÁCTICA O CONTEXTUAL
APRENDER DE LA EXPERIENCIA