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Estrategias para el Aprendizaje Significativo: fundamentos, adquisicion y…
Estrategias para el Aprendizaje Significativo: fundamentos, adquisicion y modelos de intervención
Aprender a Aprender: Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, es
la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender.
Se ha podido identificar cuales son los resultados satisfactorios que han tenido los alumnos gracias a Aprender a Aprender los cuales son:
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Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y las dificultades.
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Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar
en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias
flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
Estrategias de Aprendizaje:son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos
flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas
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La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada con otros tipos de recursos y
procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendiz. Por ejemplo:
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Estos cuatro tipos de conocimiento interactúan en formas intrincadas y complejas cuando el
aprendiz utiliza las estrategias de aprendizaje.
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Entrenamiento en Estrategias de Aprendizaje : La concepción tradicional, ubicada en el área de establecimiento de técnicas o hábitos de estudio, consideraba el aprendizaje como una respuesta mecánica a los estímulos de entrada, y centraba sus esfuerzos en enseñar al estudiante a elaborar horarios de estudio, organizar su ambiente de
trabajo o aprender técnicas de repaso de la información.
Conceptualización de los programas de enseñanza de estrategias: La idea central de estos programas es que los aprendices vayan desarrollando un aprendizaje de las estrategias y una comprensión más o menos general sobre la importancia de la
actividad estratégica.
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