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La percepción de la convivencia en el hogar, la organización familiar, las…
La percepción de la convivencia en el hogar, la organización familiar, las distintas modalidades escolares, las interacciones y experiencias entre padres/madres/cuidadores e hijos durante la pandemia: COVID-19.
Rutinas (8)
Día de escuela (4)
Levantarse, desayunar, conectarse (2)
Despertarse, conectarse a clases, desayunar, volver conectarse a clases, jugar, comer, hacer tarea, bañarse, cenar, dormir. (1)
Levantarse, desayunar, entrar a clases, ir al fut, hacer tareas, se baña, sale a jugar con sus amigos del coto, ve tele o juega videojuegos, se duerme. (1)
Familiar (2)
Despertarse, papá se va a trabajar y regresa a desayunar con su familia y se regresa al trabajo. (1)
Tratan de desayunar en familia en el primer receso, ambos padres deben ir a trabajar. (1)
Extracurriculares (2)
Clases de ballet (1)
Futbol (1)
Descripción de los padres/madres de su hijo/a (24)
Con un lado artístico desarrollado (1)
Sensible (2)
Estructurada/ordenada (2)
Determinada (1)
Independiente (4)
Introvertida(1)
Alegre (1)
Sociable (2)
Presumida (1)
Ecuánime (1)
Centrado (1)
Piensa mucho en los demás (1)
Líder (1)
Autogestivo (1)
Comunicativa (1)
Organizado (2)
Preocupado por el futuro (1)
Familia (28)
Relación de el/la menor con sus hermanos/as (4)
Estresante a veces (2)
Bien, pero puede llegar a hacerla enojar (1)
Complicada (1)
Relación de el/la menor con sus padres/madres (4)
Mamá (2)
Cercana, disfrutando estar con ella (2)
Papá (2)
Cercana pero a veces con regaños que hacen que se distancie (1)
Un poco distante, él trabajo mucho (1)
Integrantes de familia (4)
Familia conformada por mamá, papá y hermana(o) (2)
Familia conformada por Mamá, papá, y hermana menor (1)
Familia conformada por mamá, papá, hermana menor, mascota (1)
Actividades en familia (7)
Pasar tiempo con otros parientes (2)
Ver películas (1)
Jugar juegos de mesa (3)
Platicar (1)
Labores de mamás/papás (7)
Trabajar desde casa(3)
Cuidar de sus respectivos padres/madres (1)
Doctora (1)
Maestra (1)
Dueño de un gimnasio (1)
Situaciones imprevistas (6)
Perdida de trabajo (1)
Búsqueda de un nuevo trabajo (1)
Enfermar de Covid (2)
Fallecimientos de seres cercanos (1)
Tener que salir de trabajar para estar con sus hijas (1)
Cambios por modalidad virtual (15)
Pérdida de interacción (9)
Sentimiento de que hace falta la convivencia con personas de la edad (5)
Buscar interacciones con vecinos niños o niñas (3)
Conformismo con ver a los/las amigos(as) a través de la pantalla (1)
Modificaciones deseadas por alumnos/as a las clases virtuales (5)
Más divertidas (1)
Les enseñaran más cosas (1)
No retrasarse en los temas (1)
Cambio clases presenciales (1)
Una clase de ver tema y otra de hacer quizes para confirmar el aprendizaje (1)
Dinámica de apoyo en las clases a las/los hijas(os) (1)
Cada padre con un o unos de los/las menores (1)
Materias (18)
Mayor desempeño (4)
Inglés (3)
Teatro musical (1)
Menor desempeño (0)
Mayor agrado (8)
Computación (2)
Matemáticas (2)
Español (1)
Español (1)
Historia (1)
Formación Ignaciana (1)
Menor agrado (6)
Teatro musical (1)
Matemáticas (2)
Educación física (1)
El profesor no pone el ejemplo y solo les dice que hacer (1)
El profesor usa su celular en clase (1)
Clases en línea (150)
Agrado ante modalidad en línea (14)
Más convivencia en familia (3)
Estar en casa (1)
Comodidad (2)
"puedo estar sin zapatos" (1)
Dormir más (2)
Usar pijama (1)
Tener el material siempre en la plataforma (1)
Evitar el tráfico (2)
Evitar contratiempos (1)
Desagrado ante modalidad en línea (12)
Tener que estar en muchas cosas a la vez (1)
Las emociones de una influyen en las/los otros (1)
Dolores de cabeza por tiempo frente a una pantalla (1)
Aburrimiento (4)
No entender los trabajos (1)
No conexión por fallas del internet (2)
Presentaciones con diapositivas todos los días (1)
Falta de interacción con alumnos(as) y profesores(as). (1)
Tiempo libre entre clases (12)
Conectarse a platicar con amigas(os) (2)
Salir a jugar afuera de casa (1)
Ver tele (1)
Adelantar tareas escolares (2)
Jugar videojuegos (3)
Desayunar (3)
Tareas escolares (45)
Participación de padres/madres (3)
No participa ninguno(a) (3)
Carga de tareas (5)
Equilibrada (2)
Menor a comparación de presencial (2)
Solo si no termina el trabajo en clase (1)
Organización del alumno (14)
Se organiza de manera independiente (11)
Se reúne con amigos o amigas a hacer tarea (3)
Nadie en casa le recuerda sobre sus tareas (3)
Hace las entregas con anticipación (4)
Traba con los profesores y el hace todo (1)
Al inicio de la pandemia pedía ayuda porque quería compañía y no porque en realidad la necesitara(1)
Organiza el material de clase durante la clase (1)
A partir de la modalidad virtual su capacidad de organización y desempeño efectivo ha disminuido. (1)
Recibe ayuda el/la menor con tareas (18)
Sí (14)
Preferencia
Papá (4)
Mamá (5)
Compañeros(as) (5)
No (2)
Cuando lo solicita (2)
Preferencia
Mamá (1)
Compañeros (1)
Ayuda a conectarse a las clases (8)
No necesita ayuda (8)
Lugar donde toma las clases (8)
Planta alta de la casa en escritorio (1)
La sala (2)
Cuarto de el/la niño(a) (5)
Tiempo de jornada escolar (5)
Reducción de horas a comparación que en presenciales (2)
Inicio de la jornada más tarde (1)
8:30am-1:00pm (2)
Distractores (19)
Se distrae menos que en presencial (2)
Ayudar a sus amigas o amigos (1)
Levantarse de su lugar (6)
Tomar agua (1)
Platicar con personas del hogar (3)
Cambiarse de área de trabajo (1)
Ir por material de la clase (1)
Uso de chats con compañeros (7)
Su entorno (1)
Su lugar de estudio tiene una pared abierta y se escuchan todos los ruidos de la casa (1)
Su mascota. (1)
Variables técnicos (5)
Falta de internet (1)
No poder acceder a la sesión (1)
Tener que apagar cámara (1)
Audio y vídeo trabado (2)
Cámara (4)
Encendida (3)
Obligatoria (2)
Voluntaria (1)
Apagada (0)
Encendida al inicio de la clase, después la apaga (1)
Percepción de padre/madre sobre los sentimientos de el/la menor durante clases (7)
Disfruta sus clases (1)
Estrés porque no comprende la materia (2)
Ansioso (1)
Se frustra muy rápido. (1)
Angustiado. (1)
Dificultad para concentrarse. (1)
Maestros/maestras (16)
Convivencias de el/la alumno(a) con maestros/as (8)
Buena relación pero no muy cercana (2)
No sobreinvolucramiento (1)
No muy íntima (3)
Buena relación (2)
Percepción del alumno sobre el maestro/a (8)
Buenos maestros (as) (3)
Buena onda (3)
No tan estrictos (2)
Opción de regreso a las clases presenciales (17)
Negarse (15)
Dificultad en traslados (2)
Horarios de trabajo de padres/madres empalmados con clases presenciales (2)
Pocas horas permitidas en campus (3)
Condiciones impuestas por la escuela (1)
Temor del alumno a retrasarse en lo que su salón avanzara en la virtualidad (2)
Levantarse temprano (2)
Todavía no vacunan a sus padres (1)
Miedo de contagiarse (1)
El hijo lo ve como apoyo extra para quien lo necesita (1)
Acceder (2)
Mayor convivencia entre los alumnos (1)
Que estén más tiempo en la escuela. (1)