Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Fundamentos para uma Educação na Diversidade Autor: Clodoaldo Meneguello…
Fundamentos para uma Educação na Diversidade
Autor: Clodoaldo Meneguello Cardoso
Preconceito
origem
Representação de humanidade homogênea e definida, construída ideologicamente no processo histórico ocidental. E tudo aquilo que fugia de determinados padrões de imagens, comportamentos e expressões culturais eram considerados “desvios” da norma.
O preconceito expressa-se em um juízo de valor que considera o outro ou um grupo como inferior a nós em algum aspecto: física, moral, social ou intelectual.
O ato preconceituoso, portanto, sustenta-se pela crença na desigualdade natural entre os seres humanos
passa a justificar a exclusão, a dominação, a exploração e o extermínio do outro.
Diversidade e Desigualdade
posicionamento ideológico
liberal e conservador
desigualdade social tem como causa principais as diferenças individuais
histórico-social e progressista.
a desigualdade social é explicada historicamente pela dominação e exploração ocorrida entre povos
na Educação
os conceitos de diversidade, desigualdade e diferenças pessoais são vistos como realidades isoladas
os conceitos se inter-relacionam e, portanto, devem ser tratados conjuntamente
Liberdade e Igualdade
Pensamento ideológico
liberal e conservador
vê a liberdade do indivíduo como o valor-eixo da convivência social.a igualdade das pessoas refere-se ao relacionamento entre elas na oposição liberdade e poder.
histórico-social e progressista.
A igualdade social articula-se com a ideia de liberdade inserida num processo de emancipação coletiva, ou seja, de libertação das estruturas sociais que geram desigualdades que impedem que todos tenham garantidos seus direitos indivi-duais e sua dignidade humana.
Tolerância e Intolerância
Na sua origem, no século XVI, a ideia de tolerância revelou a ideologia da cultura europeia
o sentido moderno de Tolerância está ligada à atitude de admitir algo ou alguém fora do paradigma, da regra. Aceitar o que é desvio do padrão e do modelo.
o termo tolerância reaparece dando ênfase ao respeito às diferenças culturais, vistas isoladamente.
Cidadania
Cidadania ativa
refere-se à participação na vida da sociedade.
Cidadania passiva
apenas enfoca direitos e deveres da vida em sociedade
Violência e Paz
posicionamento ideológico
liberal e conservador
violência restringe-se à agressão física ou psicologia, o homicídio, o roubo, a invasão
da propriedade
histórico-social e progressista.
violência: o desemprego, o subemprego, o difícil acesso aos serviços de saúde e de educação, fome e as péssimas condições de moradia e outras difíceis condições de vida em especial nos grandes centros urbanos
Questões para se pensar:
Por que uma educação para a diversidade?
Por que se fala tanto de “diversidade”, “pluralidade” e “inclusão”, nos dias atuais?
Será que esse tema se refere apenas à educação de alunos com necessidades especiais? Não é apenas um modismo na educação?
Por que somente agora se dá importância à “diversidade”, se a humanidade sempre teve uma pluralidade cultural?
Crise de paradigma
Valores que perpetuam na sociedade:
(fundada numa visão homogênea). Em casa (respeite seus semelhantes) Na escola (Aprenda a conviver com seus semelhantes) Na igreja (ame o próximo como a te mesmo)
A partir do sec. XX.
Exigência na mudança de valores centrada com a convivência com a diversidade.
e no respeito as diferenças.
Tema central
Educação na Diversidade e Cidadania