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TEORÌA PEDAGÒGICA DE JEROME BRUNER
Psicólogo y pedagogo norteamericano
Desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista
Metodología inductiva
Su objetivo era cambiar la metodología
de la enseñanza tradicional.
Enfatiza el aprendizaje
Significativo
Por descubrimiento
El aprendizaje: Proceso activo donde
los estudiantes construyen nuevas ideas.
Seleccionando y transformando la
información.
El nuevo conocimiento es compatible
con el que ya posee.
Propone 3 modos de representación
del conocimiento (escuela y en la vida diaria):
Enactivo
Conocimiento por acción
Icónico
Conocimiento por imagen
o dibujo.
Simbólico
Conocimiento por
símbolos de lenguaje.
Implicaciones pedagógicas del método de descubrimiento de Bruner
• La actitud del estudiante
• La compatibilidad
• La motivación
• Aplicación de recetas
• La importancia de la claridad
Reconoce que se puede enseñar
cualquier tema en función al desarrollo
intelectual del estudiante.
