APRENDIZAJE DELA COMUNICACIÓN EN LA ERA DE LA INFOMACIÓN
Se debe aceptar los innegables beneficios de las nuevas tecnologías.
Pero debemos preservar nuestros saberes, conservar nuestra memoria.
Los lenguajes y mensajes de la cultura de masas, invaden a las sociedades
La tecnología ha desarrollado, herramientas al servicio del consumo.
Cultura de masas, identidades culturales y conocimiento del mundo.
Algunos consideran que la cultura es aristocrática, y la idea de una cultura adaptable a todos es monstruosa.
Es vista como anticultura.
Hoy en día los medios como la televisión o el radio ponen los bienes culturales a la disposición de todos.
La mayor parte es producida por grupos de poder con fines de persuasión y dominio.
Informándonos lo que seleccionan, exhiben e interpretan.
La televisión es la realidad, fuera de ella el mundo es indigno de confianza.
Su lenguaje audiovisual, no requiere alfabetización lingüística, orientando así la opinión de la audiencia.
Cultura escolar y cultura de masas.
El desarrollo de las competencias comunicativas, con la finalidad de la educación linguistica no es posible, si no se orienta hacia el estudio de estrategias linguisticas y comunicativas.
Herramientas como una noticia en un diario o un debate en televisión, deben analizarse por los materiales lingüísticos que utilizan
Sin embargo debe insistirse en que en estos textos, se visibiliza realidades en detrimento, y otras permanecen invisibles.
Por ello la necesidad de que la intervención pedagógica esté orientada a la construcción de textos de aprendizaje.
Para que estas maneras de hacer el mundo, se enfrenten a un ojo crítico, que analicen su significado, literal, simbólico y pragmático.
De la sociedad industrial a la red.
La digitalización de la información.
Tiene efectos cognitivos y culturales en la vida cotidiana.
Innovación en transmisión de la información
Cambios radicales en la forma de acceso al conocimiento, tanto escolar como social.
De la información al conocimiento.
La escuela ya no es el único lugar, para difundir el saber, o aumentar el número de personas que saben.
No se necesita solo saber, donde, como obtener y entender significativa y funcionalmente.
La educación debe educar para adquirir destrezas y competencias comunicativas.
Acceder al aprendizaje formal y al aprendizaje cultural, se lograba por una adecuada alfabetización verbal, y acceso fluido a libros.
Hoy en día dicha información se obtiene de la cultura de masas.
Aprendizaje escolar y competencias comunicativas en la sociedad de la información y del conocimiento.
El objetivo de la educación es la alfabetización, de personas y sociedades
La cual se lograba mediante el intercambio verbal, el conocimiento del código de la lengua y aprendizaje de lectura y escritura.
Hoy en día no basta solo con saber la lengua si no aprender a hacer cosas con las palabras.
De la red al tejido ético de la educación.
Urge una educación que enseñe a la infancia, adolescencia y juventud los depredadores audiovisuales y nativos digitales
Que aprendan a leer y entender, el lenguaje de esa comunicación audiovisual, que sepan interpretar su significado, a través de la lectura crítica e interpretación inferencial.
Como enseñantes debemos enfrentar el reto de otra alfabetización escolar y social.