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Innovación en la Enza-aprendizaje - Coggle Diagram
Innovación en la Enza-aprendizaje
Competencias básicas para la calidad de vida
Carácter Transversal
Brinda principios, indicadores y herramientas
Aprender a aprender, relevancia permanente
La reflexión y estrategias cognitivas
Eficaz y autónoma en objetivos y necesidades individuales y de grupo
Contextos, procesos atractivos y necesidades ciudadanas activas
Talento competente en el desempeño
Valores, autoestima, empatía, identidad y apoyo mutuo, agente de cambio personal y social
Nuevo paradigma: políticas, participación y debate ciudadano, Org. didáctica del sistema educativo
Sociedad global, cambios sociales, económicos y laborales
Competencias transversales, aprendizaje colaborativo
Estudiantes: trabajo útil y autodidacta
Capacidades: integración en la forma de pensar, sentir y actuar.
Privilegios de élites
4 pilares: aprender a conocer, hacer, vivir juntos, a ser libre, flexible y constructiva según necesidades e intereses individuales
Enfoque: técnicas de estudio, razonar, estrategia y auto-regulación del aprendizaje.
Dimensiones: habilidades cognitivas, reflexivas, afectivas o emocionales, motivación y superación al error y al fracaso
Modificar curriculum en todos los niveles
Aporte valores eficaces técnicos y prácticos
Nuevas políticas, estructura, cambios flexibles, evolución dinámica
Objetivo de la Ciencia, Educación e Innovación, Información desarrollo social y ambiente
Modificación de conceptos, principios, límites y unión de las disciplinas en la Universidad
Cooperación y Coordinación, mismo nivel jerárquico en Educación Superior, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en la organización normativa
Visión sistemática global de auto renovación, noción clave.
Presión estudiantil, degradación Tec. sistema de vida, Estruc. lineal, fragmentación personal de Ciencia e ingeniería y toma de decisiones.
Propósito: Funciones de Educ., Investigación y Servicio
Cambios internos, Comunidad y Sociedad
La Ciencia yTec. agente poderoso-cambios. resultados: Investig, planeación y diseño Institucional clave y Jurisdicción del Gobierno
Libre creación Comunidad Educ. Mejora de Planes alternativos a largo plazo y mantener el espíritu de experimentación
Centro estratégico direccional social de fronteras y sistemas.
Coordinación de sistemas de niveles y objetivos inclusivos
Ejemplo de transdisciplinariedad-Univ. de Harvard
El obstáculo de las culturas científicas y de humanidades