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BLOQUE I. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN EL MARCO NORMATIVO ACTUAL: ESTRUCTURA…

- - - - Inicial y de estructuración de la ayuda
      - Exploratoria y valorativa
      - Intervención según el diagnóstico
      - Seguimiento y evaluación
  - - - Recursos que sirven de apoyo.
      - Actúa sobre el problema fuera del centro.
      - Equipos Especializados
    - - Poca conexión con el centro educativo
      - Carece de mucha contextualización
      - Funciones marcadas por la Administración
      - Asignación de centros sin tener en cuenta las necesidades
      - Limitaciones del tiempo, horario y recursos.
  - - - El orientador hace que el docente comprenda mejor a su alumnado
      - El orientador contribuye a la mejora de habilidades docentes
      - Ayuda también a diseñar un programa.
  - - - Carácter integrador
      - Dirigido a alumnos, familias y docentes.
      - Actuaciones individuales, grupales y comunitarias.
    - - Fundamentación teórica y contextualización.
      - Identificar problemas y determinar necesidades prioritarias.
      - Formular objetivos.
      - Diseñar el programa.
      - Aplicar y evaluar el programa.