Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

2 Быков Василь Владимирович (19.06.1924- 22.06 2003) - Coggle Diagram

- - - - 1940 — после отмены стипендии из-за трудного материального положения вынужден был бросить учебу.
      - 1941 — экстерном окончил Витебскую школу фабрично-заводского обучения. В начале Великой Отечественной войны был мобилизован на оборонительные работы. В качестве бойца инженерного батальона строил военные объекты от Гомеля до Воронежа.
      - 1941-1942 — жил в Саратовской области, учился в железнодорожной школе.
      - 1942 — был призван в Красную Армию.
        
        1943 — окончил Саратовское пехотное училище, получив звание младшего лейтенанта. Воевал на Втором и Третьем Украинских фронтах. Был взводным стрелкового взвода, позднее — взвода автоматчиков, взвода противотанковых пушек.
        
        1947-1949 — после демобилизации работал художником в гродненских художественных мастерских, был редактором областной газеты «Гродненская правда». В этот же период в периодических изданиях были опубликованы первые рассказы писателя «Допекло» (1947) и «В первом бою» (1949).
        
        1949-1955 — снова служил в Советской Армии. Пишет рассказы «Смерть человека» и «Обозник»
        
        1956-1972 — был сотрудником редакции, литературным консультантом «Гродненской правды», активно работал над созданием собственных литературных произведений.
        
        1962 — известность пришла к Быкову после выхода повести «Третья ракета».
        
        1 more item...
- - - - Пойти и не вернуться
        
        Волчья стая
        
        Сотников
        
        Дожить до рассвета
        
        Великая Отечественная война. Молодого лейтенанта во главе диверсионной группы посылают уничтожить большую немецкую базу. Миссия заканчивается неудачей, лейтенант погибает, не выполнив приказа.
        
        Лейтенант Ивановский
        
        Лейтенант Волохой
        хакимов
        
        1 more item...
        
        "Война удивительно слепа к людям и далеко не по заслугам распоряжается их жизнями. Как нигде в мирной жизни, здесь изменчива и капризна судьба человека, которому, чтобы жить, ни на минуту нельзя выпускать из рук тугих вожжей обстоятельств, при любых, самых невозможных условиях надо стараться управлять ими."
        "Война удивительно слепа к людям и далеко не по заслугам распоряжается их жизнями"
        "Но для этого надо было дожить до рассвета"
        
        Отечественная война. Зима. Два бойца маленького партизанского отряда посланы раздобыть какой-нибудь еды. Два совершенно разных человека, каждый со своими сильными сторонами.
        
        Сотников – бывший командир артиллерийского батальона, до войны закончил учительский институт; красноармеец, партизан; был повешен полицаями. Рыбак – бывший старшина пехоты; красноармеец, партизан; чтобы избежать смерти,согласился стать полицаем. Петр Качан – староста села Лясины, поневоле стал прислуживать немцам. Авгинья Демчиха – мать четверых детей; спрятала Сотникова и Рыбака, из-за чего попала к полицаям и была повешена. Портков – следователь у полицаев, который допрашивал пленников.
        
        В повести «Сотников» Василь Быков затрагивает множество важным тем, которые особенно характерны для произведений с военной тематикой: смелость, героизм, самопожертвование, верность, любовь к родине, предательство, но основой всего произведения является проблема нравственного выбора.
        
        "Свою смерть, какой бы она ни была, он должен встретить с солдатским достоинством – это стало главною целью его последних минут."
        "В жестокой борьбе с фашизмом нельзя было принимать во внимание никакие, даже самые уважительные, причины – победить можно было лишь вопреки всем причинам. Он понял это с самого первого боя и всегда придерживался именно этого убеждения, что, в свою очередь, во многом помогло ему сохранить твердость своих позиций во всех сложностях этой войны."
        "Нет, наверно, смерть ничего не решает и ничего не оправдывает. Только жизнь дает людям определенные возможности, которые ими осуществляются или пропадают напрасно, только жизнь может противостоять злу и насилию. Смерть же лишает всего."
        
        Великая Отечественная война. Преследуемая немцами небольшая группа партизан переправляется в соседний лагерь. В повозке четверо: умирающий от ран Тихонов, радистка Клава, находящаяся на девятом месяце беременности, ездовой Грибоед и раненый Левчук. В первом же бою гибнет Тихонов. Трое оставшихся укрываются на гумне сожженного села, окруженного немцами. Здесь Клава рожает мальчика. После очередного боя в живых остаются только Левчук и младенец...
        
        Левчук – пулемётчик, который спас младенца.
        Тихонов – пулеметчик.
        Грибоед – партизан.
        Клава – беременная радистка.
        
        Проблема Чести, совести, достоинства, героизма и верности своему долгу – именно эти проблемы часто затрагиваются писателем.
        
        "Футболом он мало интересовался, даже по телевизору редко смотрел матчи, считая, что футбол может увлекать ребятишек, молодежь да тех, кто в него играет, а для пожилых и здравомыслящих – занятие это малосерьезное, детская забава, игра."
        "Он уже был научен войной и знал, что многое становится ясным в свое время, на месте, что любой самый дальновидный план немногого стоит, что, как ни планируй, ни обдумывай, немцы или обстановка все переиначат."
        
        Молодую партизанку отправили на задание. Вслед за ней пошёл парень из отряда, который решил переметнуться к немцам и сдать им партизанку. Это ему не удалось, он попытался убить девушку, но она выжила.
        
        Зоська Нарейко — партизанка, 19 лет, миловидная, невысокого роста, смелая, любит свою страну, ненавидит фашистов
        
        Антон Голубин — партизан из Зоськиного отряда, красивый парень лет тридцати, ловкий, бывалый, умеет обращаться с женщинами, нравится Зоське
        Жорка Копыцкий — давний приятель Антона, стал начальником полиции
        
        В произведении говориться о проблема мужества и героизме. О том, что поистине можно считать подвигом, а что нет.
        
        "Врага можно убить. А в своего не так легко выстрелить."
        "Что ж, предавай! – зло сказала она, чувствуя, как все в ней затряслось от бессильной злой ярости. – Предавай. Не ты первый. Но помни, самый первый давно подавился тридцатью сребрениками. И за ним подавятся же все остальные."
        "А обстоятельства на войне – вещь слишком изменчивая, и такой же скользко-изменчивый по отношению к людям будет Голубин."
      - Безымянный герой повести приезжает на порохоны Миклашевича, коммуниста и хорошего учителя. Здесь он знакомится с Ткачуком, который рассказывает ему историю об учителе Морозе и его учениках, среди которых был и Миклашевич. Это случилось в годы войны, когда Белоруссия была оккупирована войсками вермахта. Мороз пожертвовал жизнью ради своих учеников, но на обелиске нет его имени, хотя его постоянно кто-то дописывет. Интересная и грустная история об отваге, доблести и чести людей, подвиги которых несправедливо забыли.
        
        Алесь Иванович Мороз – сельский учитель, честный, справедливый, преданный своему делу.
        Тимофей Титович Ткачук – пенсионер, который до войны работал заврайоно, а после – служил в партизанском отряде.
        Павел Иванович Миклашевич – сельский ученик, воспитанник Мороза, благодаря которому он остался в живых.
        Коля Бородич – шестнадцатилетний подросток, самый старший и самый преданный своему учителю подросток.
        Рассказчик – журналист, поведавший историю сельского учителя Мороза.
        
        Основная проблема повести – память и уважение современников к фронтовикам, ушедшим героям. Повествование ведется от лица рассказчика, журналиста, так и не успевшего встретиться с прошедшим войну человеком, хотевшим восстановить историческую справедливость, рассказать о своих одноклассниках и своем учителе Алесе Морозе, который до самого конца оставался верен своему призванию.
        
        "Жизнь – это миллионы ситуаций, миллионы характеров. И миллионы судеб. А вы все хотите втиснуть в две-три расхожие схемы, чтоб попроще! И поменьше хлопот. Убил немца или не убил?.. Он сделал больше, чем если и убил сто. Он жизнь положил на плаху. Сам. Добровольно. Вы понимаете, какой это аргумент? И в чью пользу…"
        "Чуткая душа, она прекрасно сама разберется, где хорошее, а где так себе. Хорошее войдет в нее как свое, а прочее быстро забудется."
        "Так пропади она пропадом, тщетная муравьиная суета ради призрачного ненасытного благополучия, если из-за него остается в стороне нечто куда более важное"
    - - Иван Терешко – военнопленный, отважный смелый парень 25-ти лет, честный, добрый и глубоко порядочный.
        
        Джулия Новелли – пленная итальянка, коммунистка, спутница Ивана во время побега, ставшая его женой.
        
        Проблематика произведения состоит в правильности нравственного выбора, порицании войны, жестокости и насилия над человеком как морального, так и физического. Автор осуждает несправедливость, критикует малое значение, которое придают люди любви, прославляет силу духа и воли.
      - "Виктор Петрович Астафьев в последние годы часто говорил, что с войны вообще нельзя вернуться живым. Во всяком случае, нельзя вернуться победителем. Можно разве выстоять, что выше победы."
        "И все же нет ничего милее, чем Родина. Трудное все забывается, помнится больше хорошее. Кажется, и небо там другое – ласковее, и трава мягче, хоть и без этих букетов. И земля лучше пахнет. Я вот думаю: пусть бы опять все воротилось, как-нибудь сладили бы со своими бедами, справедливее стали бы. Главное, чтоб без войны."
        "Вечерами особенно остро донимало одиночество, чувство беззащитности, зависимости от злой и неумолимой вражеской силы. И нестерпимо хотелось мира, покоя, родной и доброй души рядом."