Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Hoe leerlingen leren - Coggle Diagram

- - - - Zorg voor hands-on activities zoals experimenteren, opdrachten, projecten, etz.
      - Help leerlingen leerdoelen te stellen met hun eigen interesses en ambities
      - Organiseer bijvoorbeeld een excursie
      - Zorg voor samenwerkopdrachten of klassendiscussies
      - Vermijd dat leerlingen te lang aaneengesloten moeten luisteren.
      - Geef leerlingen verantwoordelijkheid en laat ze zelf beslissingen nemen over hun leren.
- - - - Een omgeving met groepswerkplekken om informatie te delen
      - Situaties creëren voor interactie en discussie
      - Groepswerk, waarbij de leraar fungeert als coach
      - Zorgen voor betekenisvolle situaties, de maatschappij of omgeving raakt betrokken
      - Goed voorbeeld geven van samenwerken door modeling en coaching
- - - - Schrijfvaardigheid oefenen door het schrijven van een krant
      - Deel nemen aan een project in de wijk/dorp
      - Een debat om de spreekvaardigheid en communicatievaardigheid te oefenen
      - Activiteiten in betekenisvolle context, situaties vanuit het echte leven
- - - - Leerlingen vragen om voorbereidend werk te doen
      - Vraagstelling creëren die zorgt voor verbinding tussen bestaande en nieuwe kennis.
      - Zorgen dat voorkennis bij leerlingen correct en gedetailleerd is
      - Verbindingen laten leggen door modellen te laten zien of door feedback te geven
      - Inhoud van de les voorafgaand van de les bespreken om voorkennis te activeren
- - - - Leerlingen nemen langzaamaan steeds meer zelf de verantwoordelijkheid bij het gebruik van strategieën en het leren
      - Stel leerlingen sleutelvragen om ze te sturen in het gebruik van strategieën
      - Bespreek met leerlingen een tekst en vat deze samen door middel van sleutelvragen
      - Docenten kunnen strategieën direct of indirect aanleren aan leerlingen
- - - - evalueer uitspraken, argumenten en problemen
      - Controleer het begrip van de leerlingen
      - Plan en bespreek vooraf hoe problemen op te lossen, bijvoorbeeld hoe je een experiment uitvoert of een boek leest
      - Leer leerlingen een helder zelfbeeld te ontwikkelen
      - Laat leerlingen hun eigen leerdoelen opstellen
      - Bied effectieve leerstrategieën aan
- - - - Leg de moeilijkheidsgraad iets hoger
      - Leer leerlingen hoe ze algemene principes kunnen concluderen uit specifieke casussen en/of voorbeelden
      - Laat voorbeelden zien van verschillende situaties waarin een bepaald principe voorkomt
      - Laat leerlingen begrippen/concepten/ideeën uitleggen in hun eigen woorden
- - - - Help leerlingen betekenis te geven aan het geleerde
      - Ga vakoverstijgend te werk in de toepassing van het geleerde
      - Dring erop aan dat de inhoud goed/perfect beheerst wordt
      - Leer leerlingen hun leren te monitoren en hoe ze feedback kunnen gebruiken
      - Focus op begrip en niet alleen op kennis/onthouden
- - - - Geef leerlingen taken die consistent zijn met wat ze al weten
      - Behandel niet te veel onderwerpen in één keer
      - Geef leerlingen tijdens de les tijd om te leren
      - Moedig het thuislezen aan door ze te enthousiasmeren voor een bepaald boek
      - Geef ouders tips over het leren thuis met hun kind
- - - - Geef feedback op de inzet van de leerling
      - Help leerlingen te geloven in zichzelf
      - Zorg voor interne attributie
      - Heb aandacht voor de leerlingen en waardeer zijn inzet
      - Geef feedback op het gebruik van strategieën
      - Groepeer leerlingen niet in sterke en zwakke groepjes
      - Geef nieuwe en interessante taken die leerlingen nog niet kennen om ze te enthousiasmeren