Aprendizaje Verbal o conceptual hombre-6

Adquisición de información

Aprendizaje por repaso

Existe un proceso automático, no controlado

poco eficiente (efímero).

por el que

cada unidad de información se asocia con la información que esta presente al momento del pensamiento.

Aprendizaje por conceptos

Naturaleza verbal

Códigos simbólicos

Adquirimos la información

por

Exposición repetida

Cantidad y distribución de la práctica

Efecto de la cantidad material

El efecto de posición serial

Efectos de la semejanza de los elementos

Influencia del significado del material sobre su repaso

Evitar

Repaso ciego

usar:

Estrategias de elaboración

Comprensión

Proceso psicológico menos unívoco

Conocimientos previos

.

Aprendizaje por comprensión

Ideas implícitas

Implica:

siempre intentar asimilar explícitamente los materiales del aprendizaje

El grado de comprensión alcanzado dependerá:

claridad y organización de las materias

y

su relación con

las representaciones previas.

Significativo

Proceso de formación

Proceso de asimilación

"Diferenciación conceptual progresiva" (Ausubel)

Conceptos

Proposiciones

Revolución conceptual (Thagard, 1992)

organizados en:

esquemas, diagramas, redes de conocimiento y mapas conceptuales(Novak)

.

Reestructuración o cambio conceptual

Principios epistemológicos

Principios ontológicos

realista

Realismo ingenuo

Constructivismo

Realismo interpretativo

:

Estados

procesos

sistema

Principios conceptuales

Causalidad lineal

Conservación y equilibrio

Siguen un proceso que involucra:

Explicitación progresiva

Reestructuración

Integración jerárquica

Personajes:

Nussbaum, Novick, Driver, Cosgrove,Osborne, Pozo.

5bbb749aec4ead225d3055de-b65558 Centro Universitario de los Valles Ana Karely González Vera Código: 220967072 Piscología educativa Tarea15(Dominios 2)

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