Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LÆRER-ELEV RELASJON - Coggle Diagram
LÆRER-ELEV RELASJON
-
TILKNYTNINGSTEORIEN
HVA?
Teorien om at følelsesmeddig tilknytning til omsorgsgiver har grunnleggende betydning for barnets psykologiske utvikling.
-
-
TRYGGHETSSIRKELEN
Tilhørighet: medfødt behov for nærhet til andre personer, at man føler seg inkludert, og er en integrert del av miljøet man tilhører
Trygg base (støtte utforskning): kan ses i sammenheng med selvbestemmelse og sosial støtte - “autonomistøttende” lærere: legger til rette for å stimulere elevenes behov for selvbestemmelse.
-
-
-
-
Erfaringer som frigjør individuell, handlende kraft hos barna→subjektivering
Graden av selvbestemmelse må tilpasses nivå; valgmuligheter innenfor det elevene kan mestre. Hvis ikke:
Trygg havn: Hånden tar imot- barnet kan få trøst, godhet, beskyttelse og nærhet når det trengs og er behov. I tillegg trenger barnet hjelp til å organisere følelsene. Må få fylt opp den “emosjonelle koppen” eller “lades opp”.