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「做得到」比 「做得好」更重要, 神經傳導物質缺乏/不平衡, 身為孩子, 挫折忍受低, 人際經驗貧乏, 盲點/迷思, 唸到他聽進去, 遠距離遙控,…
「做得到」比
「做得好」更重要
肆、該如何「做得到」
1.教養效能
定義
兒童神經發展
認知發展：具體運思期
2.有能量的帶領
話少，說重點
眼神接觸
緩慢
說到做到
要求換成帶領
不被轉移焦點
參、大腦神經發展
1.訊息傳遞與髓鞘化
2.環境對髓鞘化的影響
壹、身為父母
1.我們怎麼長大的？
玩的
吃的
用的
學的
2.現今父母的挑戰
工作太忙
太多比較
擔心學壞
害怕無能
時間太少
經驗不足
貳、身為孩子
1.這世代面臨了什麼
多樣化資訊
刺激過多
物質多樣化與充裕
飲食風險
缺乏空間
欠缺想像
2.成長面對的挑戰
人際關係
情緒表達
壓力管理
學業成就
休閒興趣
神經傳導物質缺乏/不平衡
灰質
神經細胞體之數量與密度
訊息處理
表層
成長時
增厚增密
白質
髓鞘化軸突之數量與大小
訊息傳遞
內層
成長時
提升傳導
身為孩子
這世代所面臨
多樣化資訊
刺激過多
物質多樣化與充裕
飲食風險
缺乏空間
欠缺想像
成長面對的挑戰
人際關係
情緒表達
壓力管理
學業成就
休閒興趣
挫折忍受低
人際經驗貧乏
盲點/迷思
唸到他聽進去
遠距離遙控
急集極擊-級棘疾岌
還小不懂事,嚇嚇他別當真
乾脆為他做好做完
給他台階下
被嚇到大