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Chp.10領導 - Coggle Diagram
Chp.10領導
領導者之權利
強制權
專家權
獎賞權
參考權(魅力型領導)
法定權
領導者行為觀點
密西根州立大學領導行為研究
生產導向
員工導向
Black與Mouton[管理方格研究]
貧乏型領導
中間型領導
關心員工
權威型領導
關心生產
鄉村俱樂部領導
團隊型領導
俄亥俄州立大學的領導行為研究
體恤行為
主動結構
領導的權變觀點
費德勒的領導權變模式(領導人風格不變)
領導風格
任務導向(適合非常有利與非常不利的情境)
關係導向(適合適中的情境)
領導的情境有利因素
領導與下屬關係
任務結構程度(任務明確、具體)
領導者之職權
House[路徑目標觀點]
領導行為依環境因素而定
員工個人特質
個人經驗
內、外控性格
個人能力
工作環境特質
工作結構性
工作職權
工作團隊
領導者行為
支援型:十分友善,並對部屬的需求表示關心
參與型:做決策之前,諮詢部屬的意見並接受其建議
指導型:讓部屬知道上司對他的期望,使其完成工作任務,並對如何完成工作任務有特別的指導
成就型:設定彈性目標,期望部屬發揮最大潛能
Hersey與Blanchard[情境領導理論]
領導有效性之因素跟下屬準備程度有關
下屬完成其任務之意願
下屬可以完成其任務之能力
領導情境
R2:下屬有意願、無能力
R3:下屬無意願、有能力
R1:下屬無意願、無能力
R4:下屬有意願、有能力
領導者行為
推銷型:高任務導向、高關係導向
參與型:低任務導向、高關係導向
命令型:高任務導向、低關係導向
授權型:低任務導向、低關係導向
領導類型配合下屬準備程度
第二階段S2:下屬工作意願高、能力低(適合推銷型方式領導)
第三階段S3:下屬工作意願低、能力高(適合參與型方式領導)
第一階段S1:下屬工作意願、能力低(適合命令型方式領導)
第四階段S4:下屬工作意願高、能力高(適合授權型領導)
新進領導觀點
轉換型領導
鼓舞式激勵
智能啟發
理想化影響
個別關懷
交易型領導
家長式領導
仁慈
德行
威權
領導者特質觀點(管理者無法後天訓練)