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Le mensonge, Expliquer conduite à tenir + efficace que méthodes punitives,…
Le mensonge
Promouvoir l'honnêteté
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Influence punit° sr le mensonge (Talwar, Arruda, Yachison 2015)
Paradigme résistance à la tentation, enfants 4 à 8 ans
Incitation à l'honnêteté, avec motivation externe (plaisir à l'observateur "ça me ferrait plaisir)
Incitation à l'honnêteté, avec motivation interne (plaisir pour le sujet "c'est bien de dire la vérité")
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Résultats
Effet d'âge : Moins de transgressions, mentent plus s'ils ont transgressé et résistent mieux au questimt
Mensonge + facteurs
0 incitation (rien) : 80% pas de différence, punit° pt exister (implicite)
Incitation interne : significatif. 40% ou - (absence), 0 différence (punit°)
Incitation externe : significatif pr les 2, absence > punit° lié à l'âge
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Influence des contes (Lee, Talwar, McCarthy, Ross, Evans, Arruda (2014)
Paradigme résistance à la tentation, enfants 3 à 7 ans. Justificat° quitter pièce "j'ai oublié de prendre le livre"
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Le garçon qui criait 'au loup' (négatives : 'loup' mensonge, 'loup' ne ment pas, enfant se fait manger.)
George Washington et le cerisier (consqs positives vérité : couper cerisier préféré du jardin de son père 'plus de valeur que 1000 arbres sa sincérité)
Questionnement après lecture : Mentir bien ou pas ? (jugement moral) Si négatives : "Je vais te poser 1 quest° et je ne veux pas tu fasses comme lui", Si positives "Je veux que tu fasses comme lui", Si contrôle "Je vais te poser 1 question pour dire la vérité"
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Étude du mensonge
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Paradigme Disappointing Gift (Saarni, 1984) pro-sociaux
2) Tache à réaliser, on donne la pire récompense. (autre assistant)
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Aujourd'hui
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3 questions ( "L'aimes-tu", "qu'est-ce qui te plait", "que vas-tu en faire") 'Je ne sais pas' srt jeune, a du mal à maintenir/construire le mensonge
Paradigme résistance à la tentation (Lewis, al 1989, Talwar, Lee 2002)
2) Question sur le cmprt : "as-tu vu le jouet, c'est quoi, pq (menteurs) ?" Contrôle : L'expérimentateur n'est pas au courant.
Petits : Dos à l'expérimentateur, doit deviner un jouet à partir d'1 son. 1) Facile, gagne 1 cadeau. (x2) 2) 3e succès impossible. (carte d'anniv, jouet peluche dessous) L'expérimentateur part "ne regarde pas". 3) 1 min : revient
1) Opportunité, encouragé à commettre 1 transgression
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Généralités
Dvlpt du mensonge
Âge : dès la maternelle. Antisociaux = 2,5- 3 ans Prosociaux = 4 ans , bonne maitrise fin primaire 10-11 ans
Pré-requis
Conscience de soi (1,5-2 ans) : dissocié des autres
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Types de mensonges
Intéressé (antisocial = soi) : se protéger des consqs, obtenir 1 récompense matérielle ou sociale (reconn). Punition explicite ou fantasmée.
Prosocial (l'autre) : politesse, protéger transgressions d'1 pair
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-> Si punition, seule motivation externe marche
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Theory of Mind (Baron Cohen 1999, Wimmer, Perner 1983)
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- ++ Mensonges si ToM 1 // rien;
- ++ Mensonges Score élevé si inh°
- ToM 2 paradigme : Ifs (attentes) pr élaborer mensonges
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Adultes = piètres détecteur de mensonge (50/50% exp Crossman&Lewis, hasard ! 2006)
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Biais 'vérité' ou 'mensonge' possible + croire son enfant (Edelstein, al 2006)
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:warning: Antisociaux : 10-11 ans, intégrer la morale ("pas bien") mentent moins, mais mieux
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