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DEMOCRATIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
DEMOCRATIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Democratización del programa de educación
Se considera que la tarea básica estriba en asentar unas bases para la Re educabilidad.
Ayudar al individuo a contraer un compromiso de enseñanza durante toda la vida.
Siguiendo políticas que aumenten la flexibilidad, la apertura a nuevas experiencias y responsabilidades frente a las oportunidades.
Educación política eficaz.
Que recoja los retos con los que se enfrentan las sociedades democráticas
Flexibilidad.
Compromiso
Apertura.
Integración.
Identificación de habilidades y actitudes que se relacionen con el desarrollo y ejercicio del juicio político.
Voluntad
Aprender
Participar.
Desarrollar la des alfabetización política, vista como el conocimiento y habilidades y actitudes que son necesarios para que una persona esté alfabetizada políticamente y sea capaz de utilizar esta alfabetización (Crick y Lister, 1974).
Acceso a la Educación.
Democratización de la administración y gobierno
La participación no es un concepto de una sola dimensión.
Puede haber grados de participación pero se alinean en una escala simple.
La participación implica la disponibilidad de información y de medios para verificar si es cierta.
Realza el significado de las vidas individuales
Fortalece el altruismo.
Anima un sentido de la responsabilidad y de colaboración.
Anima a la actividad.
Combate la apatía.
El éxito de la educación política depende de la participación en la vida política.
Animar a una mayor participación es elevar la temperatura de la vida política e institucional a niveles innecesarios.
Dada la diversidad de intereses y necesidades humanos es improbable que incluso un sistema de participación altamente desarrollado permita que cada individuo obtenga satisfacción.
En las escuelas se necesita aumentar el nivel de responsabilidad del profesor.
Grado de confianza dentro de la comunidad local en el trabajo de sus escuelas y apoyar.
derechos y deberes de cada grupo claros.
Fuerzas de enseñanza educadas y adiestradas para que sean capaces de hacer algo más que seguir las instrucciones que la burocracia local o central pone en circulación.
Estructuras apropiadas de participación.
La democratización en la educación tiene muchas facetas.
La democratización en la educación será mirada con mucho interés por aquellos que creen que la prueba decisiva de dicho proceso es el modo en el cual contribuya a ampliar la libertad, extender la tolerancia y abolir la violencia de la vida política.
Anahí Ayapantecatl Rosete
Cuando se habla de democratización, se hablan de tres soluciones que van relacionadas.
Contribución de la enseñanza al mantenimiento y mejora de las instituciones democráticas.
Lo que se experimenta.
Actitudes, disposiciones y comportamiento de los futuros
ciudadanos.
Lo que se aprende.
Aspecto de la democratización en las discusiones acerca del gobierno y dirección de la educación y de la organización interna de la enseñanza.
Enfoca temas como el papel de las autoridades nacionales, regionales y locales que deben desempeñar en la toma de decisiones sobre la educación.
Problemas de acceso a la información.
Los individuos en la sociedad, tienen el derecho, los medios, la motivación y la oportunidad de recibir instrucción en los niveles primario, secundario y superior
La democratización en este sentido a menudo está implicada en programas sociales y políticos.
Democratización del acceso a la educación
Igualdad de oportunidad en la educación.
Expuesta a una crítica y examen sistemáticos por
sociólogos y filósofos.
Equidad.
Bowman detalla las definiciones de equidad.
Nivel mínimo estipulado de conocimiento.
Mismo nivel de rendimiento.
Cantidades iguales de enseñanza.
Recibir enseñanza que les permita realizarse.
Igualdad de oportunidades de acceso a la educación.
Representación proporcional
Etnia.
Estrato social.
Sexo.
Art.26 DDH
Todo mundo tiene derecho a la educación.
Been y Peters
La meta no consiste en suprimir la desigualdad, sino que las distinciones y diferencias que de conformidad con principios democráticos aceptados que sean razonables sustituyan aquellos que no lo son.
Rawls
Explica detalladamente lo que justifica una distribución de las oportunidades de educación.
Explica dos principios de justicia.
Cada persona empleada en una institución o afectado por ella tiene igual derecho a la más amplia libertad compatible con una libertad igual para todos.
Las desigualdades.
Educación Act.
Aprobada por el parlamento del Reino Unido
No especifica tipos de colegios.
Partidos
Conservador.
No se opuso a la introducción de escuelas unificadas en áreas donde esto resultase apropiado desde el punto de vista de la educación.
Preservar la Grammar School.
Izquierda-idea de igualdad.
Concesión de derechos a la educación.
La democratización del acceso debe ser contemplada en el marco de un programa de reforma social, político y educativo.
Libre acceso y sin selectividad.
Laboratorista.
Construyeron escuelas unificadas sin selectividad y convertir las escuelas Secondary Modern y Grammar existentes en unidades simples.
Las reformas de la educación después de la segunda guerra mundial incluían la provisión de ayuda financiera para participar en la enseñanza superior, en forma de subvenciones a los estudiantes, calculadas según los ingresos a los padres.
Los intereses de justicia, eficacia y estabilidad pueden ser mejor servidos por una evolución que permita reconocer que la igualdad de oportunidades es adecuada para los grupos de mayores, así como para las clases de la buena sociedad.