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Adquisición de la lectura y escritura - Coggle Diagram
Adquisición de la lectura y escritura
Procesos y sistemas necesarios para aprender a leer
Lenguaje oral
Permite desarrollar habilidades lingüísticas
Operar reglas fonológicas
Seguir sistemas gramaticales
Incorporar vocabulario
Sistemas de memoria
Memoria semántica
Memoria de trabajo
Sistema motor
Movimiento ocular
Movimiento de los dedos
Movimiento del aparato bucofonador
Expresiones faciales y gestos
Sistema atencional
Reconocimiento y ubicación de letras
Identificación de palabras
Percepción de la secuencia de lectura
Funciones ejecutivas
Control inhibitorio
Memoria de trabajo
Flexibilidad cognitiva
Sistema de orientación espacial
Aprendizaje de la posición espacial de las letras en las palabras
Sistema motivacional
Papel significativo de la motivación en el desarrollo de la lectura
Del lenguaje oral al escrito
Lenguaje oral
Aprendizaje de habilidades lingüísticas
Manejar reglas fonológicas
Adquisición de vocabulario
Papel del adulto
Procesamiento auditivo
Conciencia fonológica
Representación de fonemas y grafemas
Procesamiento visual
Redes neuronales reorganizadas en la identificación de las letras
Lenguaje expresivo
El aprendizaje del lenguaje es el resultado de la conjunción de varias regiones y áreas cerebrales
¿Cómo aprende el cerebro a leer?
Aprender a leer tiene que ver con una reorganización a nivel cerebral
Diferentes estructuras cerebrales se integran para analizar el texto y ejecutar respuestas
Modelos de comprensión del lenguaje
¿Cómo procesa el cerebro el lenguaje expresivo?
Lenguaje expresivo
Control voluntario del lenguaje expresivo
Área de Broca
Lenguaje comprensivo
Área de Wernicke
Decodificación fonémica
Lenguaje comprensivo unión entre las áreas Broca y Wernicke
Centros únicos del lenguaje
Zonas subcorticales
Centros del lenguaje
Sistemas interactivos
Centros importantes del desarrollo del lenguaje escrito
Vía sensorial
Vía auditiva
Centros de codificación auditiva se encuentran en el lóbulo temporal
El centro de Dejerine
El centro de Luria superior
El centro de Exner
Coordinación de movimientos de la mano
Lóbulo frontal
Funciones ejecutivas
Secuencia de movimientos al escribir
Interpretación simbólica de los estímulos visuales