Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ - Coggle Diagram
การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
สร้างแรงจูงใจในการเรียน
มีวิธีนำสู่บทเรียน ใช้กิจกรรมหลากหลาย
สร้างความรู้สึกอยากเรียน อยากรู้ว่ามีอะไรต่อไป สิ่งที่เรียนรู้จะเอาไปใช้ในชีวิตจริงอย่างไร นำปัญหาหรือเหตุการณ์ในชีวิตจริงที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้มานำสู่การเรียน
วิธีการจัดประสบการณ์เรียนรู้และบรรยากาศในการเรียนสนุก เรียนแบบบูรณาการ
ใช้อารมณ์ขัน เรื่องตลกที่เกี่ยวข้อง ข้อคิดประทับใจ
เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
ลดความเครียดในการเรียนที่ไม่จำเป็น ครูไม่เป็นกันเอง ครูดุ ทำโทษมากเกินไป ใช้เวลาในการบ่น ดุเด็กที่ไม่ได้อยู่ในห้อง ทำโทษกลุ่ม ไม่ได้สอน สอนไม่เข้าใจ สอนเร็วเกินไป ให้งานเยอะ การบ้านเยอะ
เด็กรู้สึกว่าเป็นที่รักของครูและเพื่อน
เรียนเข้าใจ/รู้เรื่อง
จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสม
จัดที่นั่งใหม่ แบบวงกลม วงกลมซ้อนกัน กลุ่มย่อยหลายกลุ่ม ไม่มีกลุ่ม
เรียนนอกห้องเรียน ใต้ต้นไม้ สวนหย่อม ห้องประชุม ห้องฝึกสมาธิ
การจัดตำแหน่งเด็ก
เรียนนอกโรงเรียน ในวัด ในโบสถ์ สวนสาธารณะ หอศิลป์ พิพิธภัณฑ์ โรงเรียนอื่น ศูนย์เยาวชน โรงพยาบาล
การเปลี่ยนพฤติกรรมโดยใช้พฤติกรรมบำบัด
ใช้สิ่งกระตุ้น ( cueing)
เงื่อนไข (conditioning)
จัดสิ่งแวดล้อม ( environmental manipulation)
การแก้ไขปัญหาพฤติกรรมที่สาเหตุ
ปัจจัยเสริม ความไม่เข้าใจของสิ่งแวดล้อม ปัญหาที่คาราคาซังกันอยู่ เช่น การที่เด็กไม่ไปโรงเรียน ทำให้พ่อแม่โกรธ ลงโทษรุนแรงทำให้เด็กกลัว และไม่ยอมไปโรงเรียนมากขึ้น
ปัจจัยกระตุ้น ความเครียดในชีวิต การเปลี่ยนแปลง เช่น ย้ายโรงเรียน มีน้องคนใหม่ พ่อแม่หย่าร้างกัน เพื่อนรังแก การสอบ
ปัจจัยเสี่ยง พื้นอารมณ์เด็ก บุคลิกภาพเดิม นิสัยใจคอเดิม การเลี้ยงดู
หาสาเหตุ ทางร่างกาย จิตใจ หรือสังคม(ครอบครัว เพื่อน หรือ ครู)