Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
E-actividades para un aprendizaje activo, Bibliografía FERNÁNDEZ, C. D.…
E-actividades para un aprendizaje activo
Marcelo Maina profesor
Macrodiseño
Microdiseño
Diseño del curso
Replantear el curso
Actitud abierta
Diseño de e-actividades
Velar por la coherencia
Metodologías de aprendizaje seleccionadas
Tipo de feedback
Evaluación propuesto
Pedagogía
Secuencia de aprendizaje
Promueven el diálogo
Desarrollo de competencias
Autogestión del estudiantado
Promueven un aprendizaje activo
Pone al alumnado en el centro
Tipos de e- actividades
Interacción y comunicación
Encuestas de grupo seguidas de discusión
Debates virtuales
Construcción colaborativa de conocimiento
Investigación o resolución de problemas
Proyectos
Trabajos de campo
Estudios de caso
Actividades de reflexión
Lecturas dirigidas con preguntas
Portafolios
Diarios reflexivos en un blog
Análisis y síntesis.
Esquemas
Líneas temporales
Mapas conceptuales
Pósters
Infografías
Maina nos da algunas claves
Las experiencias y competencias previas deben ser activadas
El nuevo conocimiento generado debe ser demostrado
El estudiantado debe dar soluciones a problemas de la vida real
El nuevo conocimiento debe poderse aplicar en tareas cercanas
El conocimiento debe ser integrado y transferido a nuevas situaciones
Elementos básicos del diseño de e-actividades
Definir el tipo de producción o entrega
Cómo será la evaluación
Partir de las competencias
Recursos disponibles
Rol activo del estudiantado e intervención docente
Creatividad
Bibliografía
FERNÁNDEZ, C. D. (06 de Mayo de 2020). UOC. Obtenido de
https://epce.blogs.uoc.edu/es/eactividades-aprendizaje-activo-en-linea-online-webinar-marcelo-maina/
Maina, M. (Productor). (2020). E-actividades para un aprendizaje activo [Película]. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=cjZFvKviwEo
https://www.youtube.com/watch?v=y5IqgO_uv_E
https://www.youtube.com/watch?v=znacv-W4YX4
https://www.youtube.com/watch?v=v9O2AC38CQU
