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Bilan de la continuité pédagogique - Coggle Diagram
Bilan de la continuité pédagogique
L'organisation du travail à distance
Le week-end
Éventuellement, terminer les activités qu'on n'a pas achevées
Profiter de sa famille et de son temps libre
En semaine
S'imposer un rythme
Ménager des temps de pause
Varier les activités et les disciplines
Se coucher tôt, se lever tôt
Faire un planning et s'y tenir
Travailler 4 à 6 heures par jour
Les objectifs de la séquence
Découvrir Marguerite Duras (séance 1)
Apprécier l'art du
Barrage contre le Pacifique
et les enjeux du roman
Acquérir la méthodologie du commentaire de texte
L'introduction (séance 3)
La conclusion (séance 4)
Le développement (séance 5)
Acquérir les outils d'analyse des textes narratifs
L'incipit
in medias res
(séance 2)
La valeur des temps du récit (séance 2 + Ressource complémentaire "A la recherche du temps perdu")
La chronologie du récit - analepses et prolepses (séances 2 et 3)
L'énonciation (séance 2)
Les paroles rapportées (séance 4)
La focalisation (séance 4)
Les rythmes du récit (ressource complémentaire "Temps du récit et temps de l'histoire")
Les fonctions de la description (séances 5 et 6)
Éléments de correction
Les temps du récit
Le sommaire
La pause
La scène
L'ellipse
Les paroles rapportées
Discours direct
Discours indirect
Discours indirect libre
La focalisation
Le point de vue externe
Le point de vue interne
Le point de vue omniscient
"Je vais lui cracher à la figure."
La voix intérieure du personnage
Interroger les limites de la fiction
Un cas de figure inédit
Un roman d'inspiration autobiographique ?