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Currículo de Preparatoria, descarga - 2021-04-17T175447.587, images (49) -…
Currículo de Preparatoria
Aprendizajes
básicos
Son considerados básicos los aprendizajes cuya adquisición
por parte de los estudiantes en un determinado nivel
Promueva la equidad y compense las desigualdades sociales y culturales.
Destrezas con criterio de desempeño
Aprendizajes básicos que se aspira a promover en los
estudiantes en un área y un subnivel determinado de su escolaridad.
Ponen su acento en la utilización y movilización de un amplio abanico de conocimientos y recursos, tanto internos,como externos
Bloques
curriculares
Definidos en términos de destrezas con criterios de desempeño referidos a
un subnivel/nivel (Básica Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Básica Superior y BGU).
Aprendizajes básicos imprescindibles.
Son considerados como básicos imprescindibles los aprendizajes
Se trata de aprendizajes mínimos obligatorios para
la promoción escolar
Criterios de
evaluación
Expresa el tipo de grado de aprendizaje que se espera que haya alcanzado los estudiantes en un momento determinado.
Objetivos generales de sub-niveles
Son aquellos que precisan, concretan y marcan en cada subnivel los escalones hacia el logro de los componentes del
perfil del Bachillerato ecuatoriano
Perfil del bachillerato ecuatoriano
El perfil asegura un desarrollo integral y pleno de los estudiantes y se articula en torno a los valores de justicia, innovación y solidaridad
Orientaciones
para la evaluación
Son recomendaciones para cada uno de los criterios de evaluación propuestos en el currículo
Indicadores de
evaluación
Dependen de los criterios de evaluación
Los indicadores de evaluación mantienen una relación unívoca con los estándares de aprendizaje
Aprendizajes
básicos deseables
Propone caracterizar como básicos a los aprendizajes que aun contribuyen como significativos y destacan al desarrollo del alumno.
Niveles y niveles educativos
Las edades estipuladas en este reglamento son las sugeridas
para la educación en cada nivel, sin embargo, no se debe negar el acceso del estudiante a un grado o curso por su edad.
Objetivos de área
por subnivel
Los objetivos del área por subnivel cubren el conjunto de
aprendizajes de cada área en el subnivel correspondiente
Objetivos generales del área
Identifican las capacidades asociadas a los ámbitos de conocimiento, practicas y experiencias del área.
