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Sistema familiar y desarrollo psicosocial., Margarita Guadalupe Jiménez…

- - - - Tener hijos activos, sociables, creativos independientes, con agresividad sana.
    - - Tener hijos sumisos, conformistas, tímidos, poco creativos, dependientes de baja agresividad.
    - - Tener hijos activos, socialmente desajustados, poco sumisos, alta agresividad, alta probabilidad de problemas.
    - - Tener hijos retraídos, huraños, baja capacidad de asumir un papel adulto, probabilidad de problemas neuróticos y reactivos.
  - - - Constituida por la pareja su hijo y otro miembro que pueda ser o no pariente.
    - - Madre soltera, embarazo, enviudes, separación y abandono por uno de los miembros.
    - - Rígida división de trabajo respecto al hogar en locaciones urbanas.
    - - Protección, crianza y socialización.
    - - Jerarquía definida, clara autoridad de los padres, comunicación, respeto mutuo.
  - - - Cuando una pareja de individuos deciden conformar matrimonio entres estos individuos.
    - - Donde pasan de ser una relación de dos a una de tres para asumir el rol de padres.
    - - Etapa importante para el desarrollo de los hijos, aprenden a crearlos desde su propia experiencia.
    - - Abandonan el hogar paterno para formar su propia familia.
    - - Los hijos se hacen cargo de los padres aun que sea algo conflictivo.
  - - - Usencia real de un padre o ambos.
    - - Cuando hay una perdida de limites entre las unidades que componen al sistema.
    - - Jerarquía del poder igualitarias.
      - Estructura de poder dictatoriales.
    - - Clima emocional ansioso, tenso o inestable.
  - - - Dificultades en cualquier parte del sistema.
      - El alivio sistemático en una parte del sistema.
      - Cambios significativos en una parte del sistema.
    - - La retroalimentación negativa mantiene la estabilidad del sistema.
      - La retroalimentación del sistema amplifica los efectos del sistema.
    - - La misma conducta o síntoma puede derivar diferente en la interacción de las personas.