Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KĨ THUẬT DHKHXH (NHÓM 8) - Coggle Diagram

- - - - giáo viên chia lớp thành 3 nhóm , giáo nhiệm vụ cho từng nhóm
      - sau khi giáo viên đưa ra các nhiệm vụ cho các nhóm , phát phiếu học tập , các thành viên tiến hành thảo luận , tìm hiểu nhiệm vụ của nhóm mình
      - Thảo luận nhóm theo chủ đề
        
        chủ đề 1 : tìm hiểu các phòng học trong trường học
        
        chủ đề 2 : tìm hiểm về các hoạt động trong trường học
        
        chủ đề 3: tìm hiểu về các đồ dùng trong trường học
    - - Các nhóm hoàn thành vào phiếu học tập và trình bày kết quả
      - Hình thành nhóm mới , các chuyên gia trình bày ý kiến của mình khi thực hiện nhiệm vụ vòng 1 các thành viên thực hiện nhiệm vụ mới
        
        Nhiệm vụ : giới thiệu về Trường học của em
  - - - Mỗi nhóm được giao 1 nhiệm vụ ( có thể có nhóm có cùng nhiệm vụ )
      - Mỗi cá nhân làm việc độc lập , suy nghĩ về câu hỏi , chủ đề và ghi lại những ý kiến của mình
      - Hoạt động theo nhóm 3-8 người
      - Khi thảo luận nhóm phải đảm bảo các thành viên trong nhóm phải trả lời hết câu hỏi trong nhiệm vụ được giao và trở thành chuyên gia của lĩnh vực đã tìm hiểu và có khả năng trình bày lại câu hỏi trong nhiệm vụ của nhóm
    - - Các câu trả lời và thông tin ở vòng 1 được các thành viên trong nhóm mới chia sẻ đầy đủ với nhau
      - Khi mọi thành viên trong nhóm mới đều hiểu được tất cả nội dung ở vòng 1 thì nhiệm vụ mới sẽ được giao cho các nhóm đẻ giải quyết
      - Hình thành nhóm 3-6 người mới ( 1-2 người từ nhóm 1 , 1-2 người từ nhóm 2 ,... )
      - Các nhóm mới thực hiện nhiệm vụ , trình bày và chia sẻ kết quả
- - - - Giúp HS học hỏi lẫn nhau và ghi nhớ sâu kiến thức bài học
      - Giúp HS năng động, sáng tạo, tránh những giờ học nhàm chán, hiệu quả thấp.
      - Tạo kĩ năng quan sát, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, phân tích
      - Tạo hứng thú trong học tập.
    - - Không phải bài học nào cũng có thể áp dụng được
      - Tốn thời gian
      - Lớp học dễ lộn xộn, mất trật tự
- - - - Vừa giải quyết được vấn đề, vừa phát triển kỹ năng quan sát và giao tiếp của người học
    - - Cần có không gian tương đối rộng.
      - Nhóm trung tâm khi thảo luận cần có thiết bị âm thanh, hoặc cần phải nói to.
      - Các thành viên quan sát có xu hướng không tập trung vào chủ đề thảo luận
  - - - +Nguyễn Tất Thành khâm phục lòng yêu nước của Phan Bội Châu, Phan CHâu Trinh, Hoàng Hoa Thám
      - +Nguyễn Tất Thành muốn tìm con đường cứu nước mới vì con đường của các cụđó chưa đứng đắn (Phan Bôị Châu dựa vào Nhâṭ để đánh Pháp,..) .