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TEMA 2 - Coggle Diagram
TEMA 2
HILO 4: Uso seguro de la información con y sin TIC. Normativa y buenas prácticas
Casos concretos
Reuniones de ciclo donde se comentan aspectos personales del Alumnado NEAE ( utilizando sus iniciales para dirigirse a ellos)
Información sensible compartida en carpetas compartida DRIVE
Poca formación relacionada con la normativa vigente
Contraseñas
Descuido no intencionado
al compartir información sensible del alumnado o de los docentes del centro
Evaluación previa de las plataformas y aplicaciónes por parte del equipo directivo
Utilizar las plataformas para compartir información no sensible como recuros o materiales
Establecer personas autorizadas
Pautas de protección de datos y actuaciones
Preocupación sobre el uso de datos de carácter personal, académico o de salud del alumnado
FEVAS (2017).
- Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero
.
- Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre.
- Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016.
Buen uso de las TIC adecuadas a la normativa vigente
Ser responsables en nuestra práctica educativa y velar por la seguridad del menor
Orientar a los docentes en los aspectos relacionados con la protección y tratamiento de datos sensible
Asesora e informar a las famílias
PASEN
SÉNECA
CLASSROOM
GOOGLE MEET
ITACA 3
AVANCES
Utilización del ordenador del aula ( si es posible)
Cuentas privadas
Contraseñas largas y seguras
HILO 3: Ética y confidencialidad del profesional de la psicopedagogía.
Respeto de la privacidad y confidencialidad desde el Marco Normativo
Debilidades
Falta de formación o práctica en un bueno uso de las TIC
Fortalezas:
Recursos y programas
Modelo Tecnológico de intervención picopedagógica para la orientación educativa, basado en 8 fases.
Adqusición de conocimiento
Desarrollo de las competencias digitales
Seguridad en la red de formación de los usuarios
Adaptación a la sociedad
Dificultad de acceso a este tipo de formación, atendiendo criterios sociales, económicos o intelectuales.
MyWayPass
Seguimiento vocacional individualizado de los alumnos
Confidencialidad muy cuidada y mayor seguridad en su uso
Trabajo autónomo
Mal uso
consecuencias en terceras personas
Riesgo de guardar la información online
Formación
Portfolio de la CD del docente: Evaluaciones periódicas y formación continua
Dirigido solo a docentes
Exclusivo desde las TIC
Programa de Orienacin Escolar El Orienta
Orientación profesional individualizada
Herramientas en línea
Información relevante y actualizada
Mal uso
fracaso académico y profesional.
Via presencial
Fortalezas
Reuniones presenciales
Vínculo afectivo
Información verbal y no verbal
Debilidades
Falta de espacios para guardar la documentación
Dificultad para concretar citas presenciales
Escasez de tiempo y espacios
ORIENTACIÓN VIRTUAL
Utilización de la
ID
y
DC
de manera responsable y eficaz.
Relación TICS, orientador y valor ético
Confidencialidad y seguridad de datos
